在全球化的浪潮中，成都市大邑县教育局在2025年做出了一项重要决定，把国际理解教育作为培育学生时代新人的重点。他们给了大邑县城乡学校一次难得的机会，通过实践创新，给学生们一个全新的视角来看待这个世界。他们认为，要想培养出既有家国情怀又有国际视野的人才，就必须把教育对外开放推向纵深发展。这一次，成都市大邑县以课题为引领，构建了一套系统化的课程体系。他们强调要培养学生的平等、自信、开放和包容的心态，在课程设计中融入了“国际视野”、“文化多样性”和“人类命运共同体”的主题。大邑县的老师们通过专门课程、学科渗透、中外人文交流和综合实践活动等多种方式，把国际理解教育贯穿到整个教学过程中。这些努力并没有白费，他们的成果显著。在2025年成都市国际理解教育优质课评选中，大邑县有8个课例获奖；在成渝地区课堂教学设计案例征集中，10个案例获得了特等和一等奖。这些获奖案例覆盖了小学和中学的各个学段。 潘家街小学是一个典型的例子。作为中外人文交流特色学校，潘家街小学把皮影艺术作为载体，开发了“乐享皮影”的课程。他们把非遗文化与多学科融合在一起，还通过云端课堂把皮影技艺传授给了西班牙和马来西亚的师生。潘家街小学还与蔡场小学一起开展了一些有意义的活动。蔡场小学立足乡村实际，在乡村教育中加入了国际元素。他们把国际理解教育融入“新六艺”体系中，并且以“御”课程为核心，开展了“一班一国看世界”的活动。这个学校还与新加坡和印度尼西亚建立了常态交流机制。 要想保障教育质量，成都市大邑县教育局采取了一系列措施来提升教师跨文化教学能力。他们给教师们提供“走出去、请进来”的机会，并且结合校本教研来进行专业培训。 这样做是为了让所有学校都能受益于国际理解教育。 成都市大邑县教育局还表示未来将继续深化普惠参与机制， 推动更多学校常态化开展国际理解教育。 这次探索让我们看到一个事实：只有植根家国沃土才能育养出有世界情怀的人。 通过这种方式， 城乡教育可以同步提升国际育人效能。 这个经验不仅为基础教育高质量发展提供了借鉴 ， 更表明教育对外开放是一种深层变革。 只有这样 ， 我们才能为培养面向未来 、 担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。