高考语文这部分内容，讲了怎么用好形容词性短语。这种短语特别管用，就像是给语言做了描绘师和化妆师。单纯的一个“美”字太单薄，“美得不可方物”这样的说法立马就让画面感足了。它们在句子里能干三样事： 直接说主语怎么样（作谓语），把名词修饰得更显眼（作定语），或者直接变成那种抽象的状态本身（作主语或宾语）。 理解它们的构造是用好的关键，这有五种常见的情况： 像“天气非常炎热”，前面加程度词，叫状中短语；像“西湖美得像一幅画”，后面补个程度或者结果，叫形补短语；像“她的性格温柔而坚韧”，两个形容词连一起，叫并列短语；像“孩子的小脸像苹果一样红润”，用比喻的说法，叫比况短语；还有像“红的是花”，前面加个“的”变成名词，叫“的”字短语。 在高考里，形容词性短语特别有用，能解决不少问题： 比如改病句，主要看主谓搭配对不对。比如“人物形象非常复杂和深刻”，这里的“深刻”一般形容思想，用来说形象就不太合适。还有定语修饰的问题，“一颗炽热而繁忙的心”，“繁忙”一般形容工作，“心”不该这么说。 写句子时想让描写生动些，就用形容词性短语当谓语。比如“夜幕下的古镇，灯火星星点点”，后面接个“显得幽深而安宁”，画面感就出来了。 仿写句子时结构得一样。比如原句说“歌声清澈得像泉水”，仿写就要说“目光锐利得像鹰隼”。 写作的时候想让文字更精彩，别光说“这里很安静”，改成“安静得能听见落叶声”，立马就生动了。 做题的时候心里有个谱：先看这个短语在句子里做什么成分，再去检查搭配对不对、逻辑顺不顺。 核心口诀就是记住：形容短语善描绘，谓语定语主宾随。状中形补并列比，结构丰富意态飞。病句常考搭配错，主谓定中细校对。仿写补写求神似，功能结构须完备。 只要把这部分学好，高考语言运用这块肯定没问题。