为落实国家人才强国战略，推进基础学科拔尖创新人才培养，1月15日，“基础学科拔尖学生培养计划2.0”基地建设工作交流会清华大学召开。会议汇聚全国77所拔尖计划2.0基地高校的负责人和教师代表，围绕新时代拔尖人才培养的新思路、新举措展开交流研讨。基础学科是科技创新的重要源头，拔尖人才是国家创新体系的关键支撑。自“拔尖计划”实施以来，我国基础学科人才培养有所进展。目前已建成覆盖21个学科领域的290个基地，形成较为完善的培养网络。各基地累计吸引3万余名优秀学生投身基础学科研究，超过84%的毕业生选择在有关领域继续深造，为基础研究和科技创新持续输送人才。一批青年科研工作者在各自领域取得突破性成果，成为推动学科发展的重要力量。面对新的发展阶段，会议明确了五个上的重点工作方向。首先是加强价值引领，把立德树人贯穿拔尖创新人才培养全过程。在知识传授与能力训练之外，更注重引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成长为能够担当时代使命的人才。其次是深化培养模式创新，构建更具弹性与挑战度的培养体系。通过优化课程与培养环节，拓展学生自主选择空间，设置更高难度与更深层次的学习内容，激发创新潜能。第三是推动科教产教协同，打造开放共享的育人共同体。加强高校与科研机构、产业界合作，促进学生在科研与实践中锻炼能力，形成学校、科研、产业协同育人的培养格局。第四是构筑未来场景，探索数智赋能拔尖人才培养的新路径。顺应信息技术发展趋势，利用大数据、人工智能等手段，提升教学与学习的个性化、智能化水平。第五是完善保障机制，营造潜心向学、鼓励创新的环境。通过健全经费投入、激励评价与支持保障体系，为学生开展基础学科研究提供稳定支撑。相关举措反映了我国对拔尖创新人才培养的系统谋划。当前国际竞争加速，科技创新日益成为国家竞争力的核心变量，基础学科的发展直接关系我国在全球科技竞争中的位置。继续完善拔尖人才培养体系，将更好为基础研究与科技创新提供人才支撑，也有助于推动高等教育内涵式发展、提升人才培养质量。
基础学科拔尖人才培养是一项长期工程，既需要耐心定力，也需要持续改革。坚持立德树人该根本任务，以模式创新提升培养效能，以协同育人拓展成长空间，以保障机制夯实支撑基础，才能让更多青年在追求真理、勇攀高峰的道路上走得更稳、更远。面向未来，持续夯实基础学科人才根基，将为高水平科技自立自强提供更持久、更可靠的源头动能。