济南这块儿用陶艺来做文章，找山东艺术学院艺术管理学院的人帮忙，把课带到济南市博物馆去上，这招挺新鲜的。现在学校和博物馆想一起弄明白怎么让小孩真心喜欢咱们的老手艺，这就挺让人头疼。这次活动是分了四个步骤走的：先是专业老师给讲一讲，再让大学生带着小学生看看，接着重点说说那些有趣的文物，最后大家自己动手画个陶瓷。一开始是博物馆的讲解员先说故事，讲讲这东西以前是怎么造的、咋用的，把文物背后的意思说透。这么慢慢讲下来，小孩就能明白那些老东西为啥那么值钱了。 特别有意思的是，山东艺术学院的学生也来帮忙讲课。他们用和孩子平时说话差不多的方式，把济南那边陶器怎么从最开始的样子变成现在这个样子的经过给理顺了。像那些画着人跳舞或者杂耍的陶俑，学生不光说它以前的历史背景，还琢磨琢磨里面藏着的当时的生活样子和精神头儿。这种方式特别好，既让孩子觉得好玩儿又能学到东西。 研究了一下发现，这次活动最厉害的地方就是把三个方面捏合到一块儿了：专业的知识讲给大人听，简单的道理讲给孩子听；以前的老规矩和现在的新玩意儿也能合到一块儿；光听课不行还得动手去做。这样就不会像以前那样光是老师在那儿念课文了。 这次活动其实也让大家看到了现在博物馆变了。以前大家只知道去看个宝贝就走了，现在变成了教育的基地。济南市博物馆找大学一块儿搞合作不光是帮了自己的忙，还让老手艺在咱们手里活着。以后估计还能把这个模式固定下来做成长期的事儿。 那些看起来有点旧的陶器连起来就是几百年的历史记忆；小孩子们的小手画出来的图案就是文化传承的新花样。济南用这种方式给咱们做了个好榜样：不仅让孩子在玩泥巴的时候体会到传家宝的重要性，还通过学校和地方一起想办法让老传统有了新活力。 当这些文物不再是玻璃柜子里冷冰冰的东西而是大家能亲手摸、能自己画的时候，文化传承就不再是一个虚无缥缈的词儿了。这告诉我们：要想把老祖宗的东西传下去得动动脑筋把故事讲好、把路子走宽、把跟孩子说话的技巧练好才行。