就在今年1月7日，有一群大专家来到了成都成华区的四川交响乐团附属小学。这事儿挺有意思，中国教育学会的副监事长杨念鲁带着一个专家团队，还有成华区教育局的局长李刚一起过来考察。他们是被这个学校特别的做法给吸引来的，因为这里把交响乐的艺术基因都融进了办学里。大家到了学校一看，觉得这里真的是被艺术和教育的气氛给温暖着。 大家一进校园就被各种小舞台吸引住了。你看那个叫“乐之梦”的小舞台上，律动弦乐团在演奏《巡逻兵进行曲》，节奏感特别强；音之翼合唱团唱着《杜甫在成都》，用童声把杜甫在成都的那种意境都唱出来了。这些都是孩子们自己准备的节目，能看出学校艺术教育的底子打得很扎实。杨念鲁老师说，美育不光是教孩子技术，更是给他们一个好环境去熏陶。 学校在设计校园空间的时候也挺有讲究的。操场上的瞭望窗和摸高器，把预防近视和美育建设结合在一起；校史馆里的老照片和文字资料也记录了这六十年来学校坚持搞艺术教育、不断创新的故事。成华区教育局副局长贾培垌夸道：“一草一木都能看出学校是下了功夫的，课程体系从头到尾都围着美育转。” 在座谈会上，学校的党支部书记兼校长贺霓详细讲了他们“爱·交响·乐成长”的办学理念。她提到学校按照《教师专业发展标准》搞校本化培训，给老师们建立了一个完整的成长体系。贺霓还说他们坚持的三大信念：育人要放在第一位、学习没有边界、要滋养心灵。“我们不光是教孩子技术，更要让他们有能力去感知美、理解美、创造美。”她说。 大家对这个做法都很认可。杨念鲁用“温润、丰盈、和谐”这几个词形容他的感受：“学校营造出来的‘交响’文化，其实就是给了孩子自主探索的空间。不管是在课堂上还是艺术实践中，都体现了对教育规律的尊重和对生命的赋能。”李刚局长总结了“三个六”：六十年历史里实现了两次跨越式发展，“这是因为有贺霓校长带领的团队坚持育人初心、深耕美育特色和对极致教育的追求。” 值得一提的是，这所学校已经搞出了乐之梦学生交响乐团、音之翼童声合唱团和央金玛教师合唱团这三个品牌。当天展示的《超越星空》《哦呀嘞》这些原创作品既好看又有内涵，把艺术和文化传承还有创新精神都结合在一起了。专家们觉得这种把专业资源转化成育人工具的办法值得别的学校学习。 这次活动既是检查成果也是讨论经验。在大家都在搞素质教育的时候，这个学校用美育带动整体发展的做法说明：当艺术真正融入血液里时，就能唤醒心灵、启发智慧。正如专家们说的，这种潜移默化的教育探索不仅塑造了学校的品格，也在为培养全面发展的人做出贡献。