普陀区业余大学为了展示他们的创新教育模式，举办了第三届首席教师说课活动，主题是“线上线下融合，让教学更有效”。余江涛、岳燕、张永民、彭海虹、徐文清这些优秀的老师们，都把自己的拿手好戏拿出来展示。他们既有比拼教学技艺，也给终身教育探索新的路径。 在这个活动中，五位首席教师都把自己最拿手的教案拿出来了，沈启容老师把《基础会计》讲成生活小账本，岳燕老师用《应用写作》解决社区居民求职信不会写的问题，余江涛用《计算机基础》演示如何秒变健康码，杨怡用《心理健康》开出宅家情绪急救包，张永民用《法律基础》拆解社区纠纷的高频雷区。虽然他们教的是同一门课，但是每个老师都有自己的切入点和方法。沈启容老师用任务驱动法让学生动手做账；岳燕老师把写作微剧场搬进直播间，让学生现场改稿和点评；余江涛老师用翻转课堂让学生先在网上学习基础内容，再在教室里解决难点；杨怡老师用情绪打卡记录心情曲线；张永民老师用案例辩论把法律条文变成故事。 这些老师们也特别注意学情画像——哪些学生容易走神、哪些喜欢举手、哪些需要慢节奏或者高难度挑战。他们用数据把学生看透了以后，就根据每个学生的特点设计教学场景来激活他们。还有专家点评环节，他们从不同角度给出了建议：薛伟提到内容要精简一点；彭海虹建议形式要创新一点；杜俭强调设计要落地；蒋中华说技术要融合好；董群则提到风范要树立好。 校长徐文清也对这次活动进行了总结：这个舞台是展示也是起点。首席教师不仅要上好一堂课，还要带出一支队伍、影响一所学校、辐射整个普陀区的终身学习生态。 在准备这次展示活动的时候，学校花了很多功夫：9月下旬发布方案、10月初完成脚本初稿、10月中旬召开推进会、10月下旬进行全真演练。每一位老师平均经历了12次迭代才完成这次展示。 首席教师不是终身荣誉而是责任清单——每年必须完成公开示范1次、带教青年2名、开发微课3个。学校计划三年内把“首席梯队”扩容一倍，并打造线上“首席空间站”。最终目标是让每一位市民在任何街角都能遇见一位好老师——无论线上线下。 这次普陀业大“首席教师说课”展示了一个线上线下融合的新模式。它给我们带来了一个全新的教育理念和方式。通过这次活动我们看到了老师们对教学方法的创新和学生需求的关注。相信这样的活动会给更多人带来启发和帮助。