寒假冰雪运动的火热劲儿正劲呢，就有这么个二年级的孩子，特别能折腾。这孩子叫孙清和，家就在南京，是琅琊路小学二年级（1）班的学生。他三岁刚学会走路那会儿，就已经穿上雪板在雪地里撒欢了。和别的小孩不一样，他刚接触滑雪那会儿，早就不是在雪地上打晃那种玩法了。他说当时第一次从雪坡上滑下去，感觉自己好像飞了起来，虽然这句话听起来挺天真的，背后其实是摔了无数跤才练出来的本事。孙清和平时训练也不怕苦累，遇到动作做不好的时候，从来都不会抱怨场地太难走或者天气太冷，而是把注意力都放在心里琢磨这动作是咋回事儿。这种把外面的困难变成脑子里的思考的习惯，其实就是体育锻炼在帮他变得更聪明、更能处理问题。 这小子在学习方面也很有一套，他书包里随时都带着单词卡片和作业本，哪怕是坐公交去训练或者坐缆车的时候，他也不放过时间来学习，把零散的时间像拼乐高一样全都给利用上了。这是为什么呢？主要是因为家里人还有学校老师、同学们都特别支持他。他妈妈和亲戚们都在旁边看着他练，班主任也很鼓励他，这就给他心里装了一个劲儿，让他知道自己后面有人站着呢。孙清和自己也说，他喜欢滑雪也喜欢学习，不光是因为好玩儿或者别人夸他，更重要的是大家都觉得他行。 南京市冬季运动管理中心的人分析说，现在长三角地区的孩子去学滑雪的越来越多了，特别是像孙清和这样的南方孩子这么早就接触冰雪运动，说明以前那种冰雪只能在北方玩的老观念早就被打破了。不过专家也提醒家长们注意一点，就是在给孩子报班练特长的时候要注意科学性和身体心理的平衡，别把孩子搞得太专业化太早了。 琅琊路小学的老师也发现了一个有意思的现象：孙清和在课堂上特别坐得住心特别细，遇到难题也不慌张知道咋解决。这和他平时练滑雪培养出来的心理素质可是有很大关系的。这就是所谓的“体教互促”，也就是运动和学习互相帮着进步的意思。 这次发生的故事其实反映出了一个大道理：当家庭、学校和社会都形成合力的时候，每个孩子都能找到适合自己的路走。孙清和这孩子从小爱滑雪练出了这一身本事和不怕苦的劲头儿，这其实就是体育教育在教他怎么面对困难、怎么安排时间、怎么懂得坚持的价值。这份答卷虽然是写给小时候的自己看的，但它给更多的孩子提供了一个好榜样。