安阳市第二十一中学最近搞了个思政课教研活动，给大家带来了不少新想法。现在大家都在琢磨，怎么让思政课真的把学生的心给抓住。安阳这个学校的做法，不光是教什么，还琢磨怎么教。他们把老师队伍建设放在第一位，让老师们一起备课、讨论，比赛评奖，这样大家互相帮助，老师的水平也慢慢上来了。老师们多次拿过市里区里的优质课奖，说明平时下的功夫很深。 安阳把本地的文化资源和社会实践场景都用上了。比如利用安阳是甲骨文故乡这个优势，设计“寻汉字之源，筑自信之基”的主题课。还把红旗渠、马氏庄园、红色纪念馆这些地方整合起来，搞个“校内课堂+校外实践”的立体体系，让学生在现场感受更多。 这次活动里老师们还反思了“博物馆里的思政课”，把教学环节打磨得更精细。从设计到实施再到评价，都很用心。接下来学校打算把这些好的课例整理出来，弄成有自己特色的课程体系。他们还想把“行走的思政课堂”扩大到更多地方去。 这个做法其实是响应了“大思政课”的理念。让课堂和社会大课堂结合起来，既是创新也是理念的变化。现在很多学校都在试着把课程思政和实践结合起来。安阳这所学校的探索说明：只有把根扎在文化里，贴近学生实际生活，拓展实践载体，思政课才能真正让学生记住。 未来随着教育改革深入，这种接地气的做法肯定会让更多人受益。这也说明守正和创新得结合起来才行。安阳的做法为我们提供了很好的参考价值。