那天给小朋友们讲了个故事，想带他们安静下来。结果，班级里有15个孩子能听得很认真，行动也特别快，可其他35个就像多话的小麻雀一样，叽叽喳喳闹个不停。这让我想起了一年级学生的喧闹课堂，他们就像是热闹的菜市场，总是一片沸腾。 后来我才发现，要让孩子们安静下来并不容易。大家都知道，一年级孩子骨缝还没长好，40分钟的静坐对他们来说简直是酷刑。有些同学写着写着就趴下去了，有些跟同桌交换眼神，还有的突然站起来高喊“老师我想上厕所”。我特意听了一位骨干教师的示范课《竹节人》，整个课堂安静有序，让我心里很是羡慕。 但是好在这群小家伙们充满了童心，不管对错都争先恐后地表达观点。然而他们的注意力很容易转移，一但出现空档，“火苗”就会立刻燎原。我悄悄数了一下，班上大约只有15个孩子能在老师说完话后立刻行动到位，而剩下的35个孩子就是多话的小麻雀。早上或接触新鲜内容时还算安静；到了下午或者老师转身板书的时候，他们就开始吵吵闹闹。 所以啊，为了让喧闹安静下来，我们得用点小技巧。备课的时候把自己当成6岁娃去思考问题，只有摸清楚孩子们喜欢什么、讨厌什么才能设计出让他们愿意参与的环节。上课时要关注孩子的心理需求而不是一味地批评指责。顺应他们的节奏调整教学进度吧。 语言也可以加点“味精”让知识变得有趣些哦！给孩子们讲故事、唱儿歌、表演小节目都是不错的选择。这样一来知识就更容易被接受啦！当语言精彩时思考才会深刻；当教学方式不断变化时新鲜感也会增加不少呢！ 最后想说啊，所谓好课堂并不是静如死水，而是在吵闹中仍能听见彼此的心跳声。答案也许永远藏在下一声清脆的童声里——只要我们肯蹲下来与他们并肩奔跑，喧闹就会成为成长的背景音乐而不是混乱的噪音了！