为贯彻落实学前教育优质普惠发展要求，推进全市幼儿教师队伍专业化建设，乐山市实验幼儿园近日组织开展了2025年幼儿园优秀教师培训班专题观摩活动。
来自全市各地的89名幼儿园优秀教师代表参与其中，通过实地观摩、理论讲座、互动交流等多种形式，系统学习先进的课程建设理念和教学实践经验。
观摩活动采用"浸入式"学习模式，参训教师在园所领导的引下，深度聚焦游戏化课程的实施路径。
通过"环境—材料—互动"三维观察框架，教师们系统观摩了室内外自主游戏生态，亲身感受了幼儿在游戏中的专注探究、大胆突破和积极协作的学习状态。
这些生动的游戏场景既充分体现了高品质游戏的特征，也为课程生成提供了鲜活素材。
园所教师团队的专业观察与精准支持，既保护了幼儿游戏的自主性，又有效捕捉了课程的生长点，生动诠释了游戏与课程的深层联动关系。
在班级环境观摩环节，参训教师深入了解了区域环境与课程建设的融合实践。
基于儿童视角设计的主题墙面、层次分明的多元材料投放、幼儿自主参与的生活环节等，充分体现了"环境即课程"的核心理念。
这些做法充分说明，精心设计的物质环境不仅是课程实施的重要载体，更能引导幼儿在与环境的互动中自然达成学习目标、实现全面发展。
观摩活动后，乐山市实验幼儿园副园长蔡敏艳为全体参训教师作了题为《幼儿园课程建设的一些可能》的专题讲座。
讲座紧扣学前教育优质普惠的政策导向，从课程概念、课程建设形态构想、高品质课程建构与实践图景等三个维度，为幼儿园课程建设的探索与实践提供了清晰的理论指引。
蔡敏艳强调，课程质量的核心在于教师的专业素养，幼儿园应当践行以幼儿为中心的理念，让课程随着师幼发展动态优化调整。
园所教科室主任兼保教室主任吴秀平随后分享了《遵四时之序，循"三生"之本》的实践探究成果。
该园以幼儿生命为原点、真实生活为路径、和谐生态为场域，实现了课程的"三融合"实践。
这一做法使教师从课程执行者转变为观察者、研究者和共创者，让幼儿在学习中更具生命力、灵气和接地气的品质。
作为省级示范园，乐山市实验幼儿园始终坚持开放共享、研思并行的发展理念，积极发挥示范、引领和辐射作用。
本次观摩活动既是对该园课程建设与游戏实践的集中展示，也是与全市幼教同仁互学共进的宝贵契机。
园所相关负责人表示，未来将继续深耕课程、夯实内涵，进一步深化节气课程、融合儿童哲学、建立科学评价体系，以更扎实的保教实践和更开放的交流姿态，与广大幼教同行携手前行。
参训教师普遍反映，此次观摩活动不仅拓宽了教育视角，也激发了对课程建构的深层思考，为今后的教学实践提供了有益借鉴。
学前教育的高质量发展，最终要落到每一次与幼儿真实相遇的教育现场。
通过观摩研修把实践经验转化为可复制的专业方法，把个体探索汇聚为区域共识，既是提升教师队伍能力的重要路径，也是推动优质资源更广覆盖的现实抓手。
持续在课程、教师与评价体系上深耕，才能让“以幼儿为本”的理念在更多园所落地生根。