高等教育国际化与人才培养日益多元的背景下，如何更好整合校友资源、发挥校史育人作用，成为高校发展的重要课题。暨南大学以建校120周年为契机，发起全球校友寻访活动，既梳理办学传统，也探索面向新时代的育人路径。作为中国历史最悠久的华侨高等学府之一，暨南大学自1906年创立以来，秉持“忠信笃敬”的校训精神，培养了逾40万名校友，遍布160余个国家和地区。校友不仅见证学校发展，也在中外文化交流中发挥着独特作用。此次寻访覆盖金融、科技、文化等领域的杰出校友，通过口述历史、职业发展访谈等方式，系统构建更立体的校史档案。 该校推进此项工程主要基于三上考虑：其一，落实国家关于加强高校思想政治教育的涉及的部署，将校史资源转化为可用、可学的育人素材；其二，在全球化竞争加剧的背景下，借助校友网络提升国际影响力；其三，回应传统校庆活动形式相对单一的问题，以更具互动性的参与方式增强师生与校友的认同感。数据显示，该校近年已建立逾200人的校友导师库，校企共建基地年均吸纳实习学生超千名。 此次活动组织机制清晰。党委研究生工作部统筹协调各院系资源，组建跨学科、跨生源背景的寻访团队。在访谈设计中融入“新侨情研究”“粤港澳大湾区发展”等时代议题，使校史挖掘既有学术指向，也更贴近现实。校友代表梁仲景在启动仪式上表示：“母校的培养塑造了我的文化根基，现在正是反哺之时。”这种来自校友与母校之间的情感连接，也将成为推动校友资源持续转化的重要动力。 专家分析认为，此类系统性校友工程有望带来三重效应：短期为百廿校庆积累珍贵史料；中期助力搭建产学研协同创新平台；长期则推动形成“招生—培养—校友”贯通的育人生态。尤其在华侨高等教育领域，该校的实践或可为同类院校提供可借鉴的思路。
校庆不只是回望，更是面向未来的再出发；以全球寻访为纽带，把校史精神、校友情怀与青年成长连接起来，既能让历史在当下被看见、被理解，也能把使命落实到具体行动中。期待在一次次走访与对话里，更多真实、有力量的故事被记录、传播与传承，推动高校以更开放的姿态汇聚资源、培育人才，为国家发展与社会进步持续贡献智慧与力量。