当前，如何增强农村地区未成年人的文明素养，成为推进乡村振兴的重要课题。张甸镇三兴村的做法提供了一个有益的探索——通过将阅读与礼仪教育相结合，创新了传统的思想道德教育方式。 该活动以"书香润乡韵，礼仪伴童行"为主题，由新时代文明实践站组织志愿者精心设计。活动首先选取《有礼貌的小熊》等经典绘本作为切入点，志愿者通过生动的语言讲述和形象的肢体表演，将抽象的礼仪规范具象化、趣味化。在互动分享环节，孩子们积极参与讨论，从故事情节中提炼出"见长辈主动问好""遇同伴慷慨分享"等具体的文明行为准则，使礼仪认知在交流碰撞中不断深化。 为了让礼仪教育更贴近生活实际，活动设计了"情景盲盒"环节。志愿者将日常交往中的常见场景制成题卡，孩子们随机抽取后分组登台演绎。"不小心撞到同学该如何致歉""接受别人帮助要怎么说"等问题，引导孩子们在模拟实践中学会正确的处事方式。这种沉浸式的体验学习，比单纯的说教更能激发孩子们的学习兴趣，也更容易形成行为习惯。 活动的最后环节是亲子共制礼仪书签。孩子们在家长的陪伴下，将学到的礼仪箴言转化为创意设计，有的写下"敬老爱亲"的教诲，有的绘制"文明出行"的图景。此环节既强化了学习成果，又增进了亲子互动，使文明理念在家庭层面得到延伸和巩固。 从教育学角度看，这种做法具有多重意义。其一，以阅读为载体能够激发孩子的想象力和思维能力，使抽象的道德规范变得具体可感；其二，通过角色扮演和实践操作，让孩子在"做中学"，更容易形成深层的认知和行为转变；其三，亲子参与增强了家庭教育的协同效应，使学校、家庭、社会形成教育合力。 张甸镇三兴村表示，将继续深化此类特色阅读活动，让书香文化浸润乡村的每个角落，使礼仪之花伴随孩童健康成长。这一举措也为其他地区推进乡村未成年人思想道德建设提供了可借鉴的经验。
文明礼仪体现在日常的问候、致谢和分享中。将阅读带进乡村、把礼仪融入生活，是以文化滋养人心的务实之举。这不仅能帮助孩子们学会尊重与担当，也为乡村振兴提供了文化力量。