云南文山市为了让关爱阳光照进每一个角落，特别把留守儿童和困境儿童等特殊群体学生的发展权利放在心上，这是检验教育公共服务的关键标准。这次他们把温度、力度还有深度融入到教育的整个过程中，推动了区域教育向着更高水平的普惠均等方向迈进。首先，为了摸清特殊群体学生的底数和具体情况，文山市搭建了一个覆盖全市的动态监测数据库，实现了实时化管理。给这些学生建立起一个“一对一”的帮扶体系，全市6350名教职工和7190名留守儿童结成了对子。同时，每个学生都有一个档案和一套方案，针对不同学生的问题制定不同的帮扶计划，确保帮助效果持久。在健康方面，文山市把心理护航和健康保障放在了优先位置。他们建立了一个以市级心理辅导中心为枢纽、116个校级辅导室为支点的联动工作网络，专门进行心理筛查和干预。同时还与卫生部门合作每年为9.5万名学生进行健康体检，针对近视和肥胖等问题开展针对性防控。通过100%的艾滋病与毒品预防教育课程开课率和创建14所毒品预防示范学校来保护学生的安全。还为农村学校安装净水设备确保饮水安全。除此之外，他们还通过“三位一体”协同育人机制汇聚了学校、家庭和社会的力量来提高教育质量。文山市委宣传部文明办联合市妇联推出了“益起童行”项目服务家长超过5600人次。把国防教育融入音乐思政课等特色课程里让学生感受家国情怀。通过评选活动树立先进榜样来营造良好氛围引导学生践行社会主义核心价值观。 文山市的实践表明只有关注特殊群体学生的需求才能让教育公平得到保证。通过机制创新确保没有一个人被遗漏掉，通过体系构建守护他们的成长全面健康还有通过协同联动汇聚多方智慧来促进教育实质公平。未来他们还会继续巩固深化这些举措并解决发展中出现的新问题来迈向更高质量的教育公平。