日照研学教育者闫涛：在行走中让孩子收获成长

近年来，研学实践作为课堂教学的重要补充，在各地迅速发展。但部分地区的研学活动存在"重游玩轻学习""课程雷同""安全管理不到位"等问题，引发家长对研学质量和安全性的担忧。如何让研学真正发挥教育作用，成为行业亟待解决的问题。

在"双减"政策背景下，教育创新正从课堂走向社会。闫涛的实践表明，真正的教育创新不在于形式，而在于能否以专业态度激发孩子的求知欲。这种"行走的课堂"不仅是知识传递的载体，更表明了对人才培养的深刻思考。随着教育资源不断整合，研学教育有望成为素质教育改革的重要推动力量。