这年头大学生喜欢拿手机搞直播，你看那图书馆有人在学习打卡，宿舍里天天晒生活日常，甚至还有课堂上老师讲课也开直播，大家通过镜头给人感觉挺独特的。这说明数字技术已经深植到年轻人的生活里了，同时也是大学生想找自我价值、想被社会认可的新路子。 你看这种直播形式可多样了，有的学生就是把它当职业去试水，练练怎么玩转新媒体；有的学生是用来监督自己学习；还有的纯粹就是为了好玩，跟粉丝互动心里乐呵。这也说明现在的大学生很会玩高科技，高校也挺开放包容的。 不过这事儿也挺让人操心的，有的学生因为直播耽误了正事，个别直播间还干出偷窥隐私、打扰上课的事儿。本来宿舍是最私密的地方，因为装了摄像头变得有争议；图书馆和教室本来是安静学习的地方，现在到处有人举着手机拍也成了新问题。 目前大多数学校都没怎么管这事，就是睁一只眼闭一只眼。一方面学校觉得管学生上网确实不好把握尺度；另一方面这些主播的社会影响力越来越大，学校一管万一闹大了舆论压力大。所以很多学校干脆就当个吃瓜群众。 这就带来一个麻烦了：没人管就容易出乱子。当室友没经过同意就开着直播的时候，咱们就只能自己去面对冲突了。有些同学反映室友一直在拍让大家没法睡觉；图书馆里的人走来走去也让人没法好好看书。 专家说了，不能一禁了之或者啥都不管，得弄个分层分类的规矩。对于教室、宿舍这些地方要有个明确的规定；对于不同的内容还要备案指导。更重要的是学校得把网络素养教育抓起来，教会学生怎么当一个好公民。 一些学校已经开始行动了：某理工大学搞了个“校园直播公约”，规定在公共场所怎么申请直播；某师范大学开了门课教大家怎么负责任地搞创作；好多学校在宿舍规定里也加上了尊重隐私这一条。 这个事儿就像个多棱镜，一方面说明青年有机会了，另一方面也看出学校治理难了。学校现在就站在一个十字路口上：是要创新技术还是要照顾人文？是个人表达重要还是集体权益重要？ 咱们就得用发展的眼光看问题，多想想怎么建规矩才能既让学生发展又能维持秩序。这既是对管理智慧的考验，更是咱们的教育责任担当啊！