班主任是教育教学中的重要力量，其专业素养与育人能力直接影响学生的健康成长。日前，育秀中学全体教职工大会上举行班主任队伍建设月启动仪式，正式开启班主任队伍建设系列活动，说明了学校对班主任职业发展的重视。学校副校长顾佳琦在仪式上解读活动方案，明确主题、目标与安排。方案围绕交流展示、主题研修、协同赋能、关爱行动四个板块展开，覆盖班主任专业成长的多个上，为班主任发展提供了清晰路径与实践平台。启动仪式上，班主任代表结合一线工作分享经验。王瑜老师以《花开应有时——静待绽芳华》为题——围绕青春期情感教育交流实践体会，并通过案例呈现班主任在学生关键成长期的引导作用，强调情感教育对学生心理健康的重要性。黄金库老师以《一朵迟开的“花”如何被看见》为题，讲述他以信任与耐心帮助一名行为偏差学生逐步转变的经历，展现了班主任对个体差异的理解与关怀。这些真实案例为全校班主任提供了可借鉴的思路与方法。会上，校长王英向全体班主任赠送绿植，表达感谢与肯定。绿植寓意生长与希望，也传递了学校对班主任队伍的支持与关心。随后，王英在寄语中肯定班主任工作成效，并鼓励大家以建设月为契机，持续提升专业能力与育人水平，更好地陪伴学生成长。班主任队伍建设月推进，体现了学校对德育工作的持续投入。通过专业发展与身心关怀等多维支持，学校着力建设一支适应新时代需求的高素质、专业化班主任队伍。有关活动既助力班主任个人成长，也将更提升学校德育工作质量，为学生全面发展提供更坚实的支撑。
教育在于唤醒与点燃，班主任往往是学生成长路上的关键引路人。育秀中学以建设月为契机，既搭建专业成长平台，也营造尊师重教的校园氛围，这种“能力提升+暖心关怀”的做法具有借鉴意义。期待更多学校持续完善教师发展机制，让教育工作者在育人实践中不断成长，共同助力学生面向未来。