02分、90%、9月27日这三个关键节点都要提出来。先看01随堂听课，9月27日那天，吴江区教育局教研室的专家们兵分几路，不打招呼地进了枫华普高的课堂。他们采用推门听课的方式，直接记录下真实的课堂样貌。学生们在讨论的时候很热闹，老师们各显神通，有的拿情境导入来吸引注意力，有的用任务驱动让学生动起来，还有的用小组PK把气氛推向高潮。 接着看02分科反馈。听完课后，教研室马上开了个学科诊断会。专家们对照着《课程标准》来逐个过堂。先把亮点肯定了，学案设计挺不错，实验器材用得也挺好；然后指出短板，有些课堂节奏前紧后松，问题链的梯度不够。最后开出了具体的“处方”，现场演示怎么用教材教而不是教教材。老师们一边听一边记笔记，好多人直接把“处方”拍下来存手机里了。 再说说03集中反馈。下午的会上，教研室把零散的意见汇总成三大亮点和五大建议。亮点有四步五环模式已经有了雏形，学案做到了“做学一体”，学生精神面貌也很积极。五大建议里提到集体备课要深化，作业要分层细化，实验开出率必须达到90%以上，青年教师成长要加速还有数据监测要精准。 最后看04整改路线图。视导结束当晚学校就开行政会分解任务。第一周搞集体备课模板重造；第二周清点实验器材采购缺失的设备；第三周让青年教师汇报课邀请专家指导；第四周搞期中教学质量抽测验证成效。校长说视导不是终点是新起点，要把每一句建议变成课堂的改变。 最后是结语部分。教学质量是学校生命线，枫华普高部要把这次视导当成长跳板。