最近，连州市西江镇乡村振兴联络站组织驻站的人大代表们到高山东篱研学实践教育基地做了次专题调研。这次调研，他们想看看乡村教育和城乡资源怎么更好地融合。大家先实地看了看基地的情况，然后坐下来聊了聊。大家发现，这个基地利用了万亩连片土地和生态资源，建了个农业体验、科普教育还有劳动实践的综合平台。他们还跟高校专家合作，弄出了一套覆盖四季的课程体系。 最有意思的是，这个基地还和当地的高山小学一起开发了“五育融合”课程。这样一来，好多城市家庭都愿意把孩子送到这里来学习，甚至有些家庭干脆搬到这里住一阵子。这个变化说明城乡对教育的需求变了，也给乡村带来了新活力。 分析下来，这个现象是几个因素凑在一起的：一是乡村的生态和文化资源越来越受欢迎；二是基层教育创新和政策支持搭把手；三是人大代表们主动找政策对接、整合资源。陈卫国就是连州市的人大代表也是这个基地的负责人，他一直在推动“课堂—自然—劳动”这种育人模式制度化。代表们觉得他这样干得不错，就是新时代人大代表扎根一线、服务发展的样子。 这次调研不仅帮大家发现了问题还给出了新点子。比如未来基地要建个综合实践营地，让学生和老师都能过来研学培训。以后还要多跟学校合作优化课程设计。看来乡村教育振兴得靠制度创新和资源整合。一方面得让更多资源向乡村倾斜；另一方面得让乡村教育平台跟城乡产业链连上。 西江镇乡村振兴联络站表示要总结推广这次“代表履职在一线”的经验。以后他们会引导更多代表深入基层帮忙解决问题。从田野课堂变成资源枢纽，乡村教育的创新正在改变城乡关系呢。