在当代中国教育发展史上，于漪的名字与多项教育改革实践密不可分；这位从战火中走来的教育家，用七十年的坚守不断追问并践行教育的本质。1937年镇江沦陷时的一次特殊课堂经历，成为她教育思想的起点。当《苏武牧羊》的旋律在炮火声中响起，民族气节与教育使命的意识便在这位少女心中扎下根。这样的历史背景，影响了她后来提出的“工具性与人文性统一”教学理念，也让该观点带有鲜明的时代印记。
讲台上的坚守，终会沉淀为民族的精神底色。于漪七十年的教育生涯表明，教育的力量不在口号，而在日复一日的备课，在一次次对学生的耐心扶持，在对教材文字的反复推敲。守住育人初心，尊重教育规律，坚持长期投入，才能让更多孩子在知识与品格的共同滋养中成长，也让教育的薪火在时代变迁中持续传递。