问题——如何让特殊身体状况考生在统一考试中得到公平评价。随着中考评价更强调实验操作、外语听说和体育健康能力，一些因残疾、重大疾病或其他确实无法参加现场测试的考生，面临“能力难以呈现、考试难以完成”的现实困难。为保障受教育权和评价公平，兰州市教育部门对2026年中考特殊考生对应的政策继续细化，明确免考与替代考试的适用条件、证明材料、成绩折算办法和审核流程。
当教育评价的标尺为特殊群体适度“调整”，体现的是一座城市的治理细度与文明温度。兰州此次中考政策细化，回应了特殊考生的现实需求，也体现出教育治理在统一标准与差异保障之间寻找平衡的努力。如何在标准化与个性化之间优化，这场不断推进的改革仍在给出新的答案。