在职业教育改革不断深化的背景下，教育部近期启动的第二期"中国特色高水平高职学校和专业建设计划"备受关注。与首期相比，新计划更加注重专业群建设与思政教育的协同创新，推动我国职业教育从规模扩张向质量提升转型。
专业群建设不仅是专业设置的优化，更是育人体系的革新。将思政教育深度融入专业群建设，需要坚持党建引领、服务导向、协同机制和课程实践相结合。只有让价值引领真正落实到岗位、项目和行动中，"新双高"建设才能转化为实实在在的人才优势和区域发展动力。
在职业教育改革不断深化的背景下，教育部近期启动的第二期"中国特色高水平高职学校和专业建设计划"备受关注。与首期相比，新计划更加注重专业群建设与思政教育的协同创新，推动我国职业教育从规模扩张向质量提升转型。
专业群建设不仅是专业设置的优化，更是育人体系的革新。将思政教育深度融入专业群建设，需要坚持党建引领、服务导向、协同机制和课程实践相结合。只有让价值引领真正落实到岗位、项目和行动中，"新双高"建设才能转化为实实在在的人才优势和区域发展动力。