在基础教育课程改革持续推进的背景下，杭州市滨江区春晖小学以人教版三年级英语“Food”单元为切入点，面向全校学生开展了为期一学期的主题海报创作活动；通过把语言学习与美术表达结合起来——学校尝试打破学科边界——让美育与智育在同一任务中合力推进。
从一张海报出发，把单词放进场景、把表达交给学生、把课堂延伸到校园，这样的教学探索提示我们：提升学习质量不在于一味增加练习量，更关键在于优化学习方式与评价机制。让学生在可见、可说、可参与的任务中建立语言自信，才能让知识真正转化为能力，并在持续的体验与创造中形成面向未来的学习力。