“单元统整”要搞模块化设计,还要重视任务驱动和情境化实施

3月14号这天,荆州市教科院在公安县实验初级中学给各地来的老师开了个会。因为有很多名师像南通的张昊、丁锋、潘晓露,还有延安那边的丁卫军和何佳晖都来了,所以场面挺热闹。荆州的王佑军院长也强调了“单元统整”不仅要搞模块化设计,还要重视任务驱动和情境化实施。刘颖老师讲《安塞腰鼓》,用排比让学生感受文化深度;何佳晖老师讲《回延安》,让孩子们通过跟AI的诗歌对话去体会文化灵魂。丁卫军老师则用《灯笼》把学生从个体记忆引到家国情怀的高度。黄友芹老师通过实践活动让地方特色焕发新生;潘晓露老师带学生找课文的语言指纹;赵晓燕老师让学生在自编自演中感受平桥村的人情温度。荆州市教科院主办的这个活动汇聚了280多人,大家一起聊新课改下的教学该怎么变。研讨会里有一篇《社戏》把平桥村的画面展开来;还有《回延安》通过情境创设把文化的灵魂展现出来;最后一篇《灯笼》让大家感受到了家国情怀。这次会最让人感动的就是荆州和南通两地教育理念的交流了。王佑军院长觉得单元统整必须明确任务、定位单篇文本的核心价值,还要深入挖掘内涵。当江海气韵碰上荆楚文脉的时候,语文教育的未来就会更辽阔。