1月14日，祁阳中小学的期末复习工作进入了最关键的时刻，老师们都在琢磨着怎么既能帮学生减轻负担，又能把复习效率提上去。就在这几天，祁阳市椒山完全小学把语文、数学、英语三科的老师都召集起来开了个大论坛，大家围着怎么创新复习策略这事儿讨论了个透。这次论坛直接按学科来分组，大家把自己在设计复习课、实施教学时的经验拿出来交流了一遍。语文组的老师觉得得看学生的年纪来定策略，低年级的孩子就用图画来启发他们想说点啥；中年级的多练句子仿写和段落组合；高年级的就重点分析阅读内容和把知识点串起来。这种一层层往上走的办法，既帮学生打牢基础，也在培养他们的能力。 数学组最想的就是怎么帮学生把错题整理清楚，然后通过换个题目问法来练题，老师带着学生把典型的错题库归类。大家坐在一起讨论怎么解一道题，能打开思路、提高逻辑思维。英语组干脆搭了个“基础—网络—专项”的三层架子，先把书上的重要知识点理出来，再用思维导图搭起个网络，最后专门练练听力、口语这些小能力。 讨论的时候大家都挺务实的，“针对性”和“实效性”成了大家挂在嘴边的话。其实这次活动不光是为了说说经验，更是让老师们坐下来一起想办法解决实际问题。专家说这种论坛的形式比以前光开大会强多了，以前很多学校都是光搞形式不落实，现在椒山完小这种基于问题的讨论模式很管用。 这种教研活动以后还会有更多学校来搞呢。老师们在一起备课、分析案例还能反思改进一下自己的做法，就能在实际教学中把活儿干得更漂亮。这次的活动展示了基层学校在教学研究上的探索精神，老师们通过互相交流就能把复习的节奏抓得更稳、更准地满足学生的需求。教育质量的提升离不开学校自己搞教研和不断改进课堂的做法。