武汉江岸区珞珈山街幼儿园和珞珈山街道办联合搞了一次挺有意义的公益义卖活动。幼儿园搞这个活动，就是想试试能不能把学校、家庭还有社区联合起来，一起培养孩子。学前教育现在都在说要“五育并举”，怎么把品德教育、劳动教育还有社会实践结合起来，这是个挺难的课题。这次活动是个好例子。幼儿园和街道办、居委会一起商量着，把家里孩子不用的东西拿出来卖了，给那些有需要的人。这个活动不光是为了捐钱，更是为了让幼儿园多管闲事，把家长和社区也拉进来，一起帮着孩子成长。 活动前，老师们把公益教育搞得特别细。他们不是光让孩子捐东西，而是把它当成一种长期的教育过程。老师们用情景模拟、角色扮演还有小游戏的办法，教孩子怎么买卖东西、怎么用钱。小朋友们在家长的帮忙下，把绘本和玩具整理干净，还贴上标签。这个过程让他们学会了动手整理东西，也让他们觉得自己是活动的小主人。 义卖那天，幼儿园变得跟个小集市似的。摊位上摆满了各种各样的东西，小朋友们当小老板特别高兴。有的大声喊着自己东西的好处，有的玩着玩具给别人看，还有的收钱找零。虽然钱不多，但他们在买卖中学会了沟通、商量和算钱。家委会和老师一起维持秩序收钱，大家都能看到钱怎么花的。 这次活动还有个好地方就是它是个闭环设计。卖东西的钱加上老师捐的款凑在一起后并没有马上花掉，而是大家一起看着买了实用的生活用品装成新年爱心包。然后老师们带着家长志愿者还有社区网格员一起去拜访辖区里的八户家庭，把礼物和祝福送给他们。 幼儿园负责人说这次活动就是把“以爱育爱”的理念实践出来了。它让学校、家庭还有社区连在了一起。孩子们在卖东西、送礼物的过程中不光学会了循环利用东西或者买卖东西这么简单的事，还明白了关心别人、乐于助人的道理。家园社三方的合作就像给孩子们搭了一座桥。 这个活动虽然不大但想法挺好的。它展示了学前教育怎么通过实践把品德教育变得具体可见。关键在于三方合作好了、目标一致、各管各的事、运作得顺畅。这不光是给了受助家庭物质关怀和精神安慰，也在孩子心里埋下了善良和公益的种子。希望这种注重过程体验、强化协同合作、追求实际效果的教育模式能推广开来。