今年寒假,青岛市第七中学2024级8班的数十名学生没有选择在家休息,而是主动走进中山路社区,开展了一场别开生面的垃圾分类主题实践活动。这群十几岁的少年用实际行动诠释了新时代青少年的责任与担当。 活动伊始,社区工作人员针对春节期间垃圾产生的特点,为学生们进行了系统培训。从榴莲壳、奶茶杯到陶瓷花盆,从厨余垃圾到烟花爆竹残留物,讲解细致入微。学生们学习热情高涨,互动问答环节气氛热烈,对易混淆的分类知识反复确认,力求准确掌握。这种认真态度为后续的宣传工作奠定了扎实基础。 掌握知识后,学生们立即投入到实践环节。他们亲手绘制垃圾分类宣传海报,将蓝色可回收物桶、绿色厨余垃圾桶、灰色其他垃圾桶、黑色有害垃圾桶设计成生动的卡通形象,配以通俗易记的分类口诀。这些充满童趣又不失实用性的海报,既张贴在社区公告栏,也被学生们主动送到居民手中,用清晰的讲解帮助居民理解分类要点。 在社区实地督导环节,学生们两人一组,认真检查各处垃圾桶的投放情况,发现问题及时记录并耐心引导居民正确分类。他们还主动承担起清扫楼道连廊工作,弯腰拿起扫帚,仔细清理每一个角落。更难能可贵的是,学生们虚心听取居民意见,详细记录下关于增设可回收物桶、放大分类指南字体等建议,为社区改进工作提供了参考。 这次实践活动取得了良好的社会反响。社区居民对学生们的认真负责态度给予高度评价,不少居民表示通过孩子们的讲解,对垃圾分类有了更清晰的认识。而对学生们而言,收获更为深刻。有学生表示,过去只是机械地执行分类,现在才真正理解垃圾分类是对家园的爱护。还有学生主动提出要回家教长辈正确分类废旧电池和塑料制品,将环保理念传递到家庭。 从教育学角度看,这种社会实践活动将课堂知识与现实生活紧密结合,让学生在服务社区的过程中增强了社会责任感和公民意识。从环保推广角度看,青少年作为宣传主体,更容易拉近与居民的距离,提高宣传效果。从城市治理角度看,垃圾分类需要全民参与,青少年志愿者的加入为基层治理提供了新鲜力量。 当前,我国正在全面推进生态文明建设,垃圾分类作为其中的重要环节,需要全社会共同参与。青少年群体既是环保理念的接受者,更应成为传播者和践行者。学校、社区、家庭形成合力,通过实践活动培养青少年的环保意识,对于推动形成绿色生活方式具有长远意义。
这场寒假实践超越了简单的劳动服务，显示出素质教育与社会发展的结合。如何将此类经验转化为长效机制，如何让更多青少年融入基层治理，值得持续探索。正如活动中一位社区居民所言："孩子们清扫的是楼道，点亮的是未来。"