问题：高水平教育对外开放持续推进的背景下，高校国际化办学正从“规模扩张”转向“质量提升”；如何让中外合作办学项目更快、更稳落地，如何提升海外办学平台和语言文化机构的运行效能，如何让国际学生更深入融入教学科研与校园生活，成为不少高校共同面对的现实课题。3月31日下午，上海对外经贸大学外事部门负责人金泉、张水辉一行到访华南师范大学石牌校园，与华南师范大学国际交流合作部门负责人谭伟红及有关业务人员围绕上述议题开展专题交流，力求在制度设计与具体操作层面梳理出“可借鉴、可推广”的路径。 原因：一上，教育国际化进入“深水区”，对项目合规、办学质量与风险防控的要求更高。中外合作办学从立项到运行涉及审批、师资、课程体系、质量保障等多个环节，任何短板都可能影响项目效果。另一方面，海外平台的外部环境更趋复杂，孔子学院等机构课程供给、资源统筹与本地协同上，需要形成更可持续的运营模式。另外，来华留学生规模增长，使得国际学生从“入学”到“融入”的系统支持能力，直接关系到人才培养质量与校园国际化生态的成熟度。多重因素叠加，高校更需要通过校际互学互鉴，提升制度供给与治理能力。 影响：座谈中，华南师范大学结合自身实践介绍了国际化建设的阶段性进展与做法。校方表示，近年来学校海外高层次人才引进、国际合作平台建设和来华留学生教育诸上持续推进，国际合作平台布局、人才引育力度以及国际学生培养体系逐步完善。上海对外经贸大学则提出更聚焦的“需求清单”，包括筹备新增高水平中外合作项目、推动海外孔子学院提质升级，以及完善国际学生培养与校园融入机制等。双方交流显示，高校国际化不仅是资源的“引进来”“走出去”，更是治理模式、质量标准与服务体系的整体升级。本次对话以问题为牵引，有助于把分散经验转化为可制度化的成果，为区域高校联合推进国际化提供了可参考的实践样本。 对策：围绕合作办学项目推进，华南师范大学从流程设计与风险控制角度分享了渐进式推进思路，强调试点探索、质量评估与规范备案衔接，合规前提下提升推进效率；同时建议强化校内跨部门联动，形成项目论证、师资配置、课程建设、学生发展与质量保障的闭环机制。围绕孔子学院运行管理，双方就资源统筹、课程下沉与本地合作展开讨论，提出通过“总部统筹—学院执行—社区协同”的联动方式拓展服务半径，将语言教学、文化交流与当地教育、企业、社区需求更紧密对接，增强平台的自我发展能力。围绕国际学生融入，双方形成共识：融入不是单向适应，应更深度嵌入教学科研与日常治理。可通过共同课程、联合实践、导师结对、混合编班、社团活动与学术项目等方式，打造中外学生共同成长的学习共同体，并以数据化评估持续改进支持服务。 前景：交流结束后，两校就建立常态化合作机制达成一致，拟以“季度会晤+课题共研”的方式，将对话成果转化为可执行事项，并优先在中外合作办学评估指标体系、孔子学院评估模板、国际学生招生与培养标准等领域启动联合研究。业内人士认为，在我国推进高水平教育对外开放、加快建设具有全球影响力的重要教育中心的背景下，高校以制度共建、标准共研为抓手，有助于提升国际化办学的质量与韧性。随着机制逐步落地，双方在课程共建、师生交流、联合科研与国际传播等上仍有较大合作空间，有望探索出以务实项目为牵引、以质量保障为底线、以人才培养为核心的校际协同路径。
从珠江之滨到黄浦江畔，这场跨越地域的教育对话展现了高校在开放办学与人才培养上的共同关切与行动方向；面向建设教育强国的目标，高校间的协同合作有望催生更多可复制的实践成果，为培养具有全球竞争力的人才、服务国家战略需求提供支撑。立足现实、着眼长远的校际交流，正在推动中国高等教育国际化走向更高质量的发展阶段。