教育评价这事儿啊，那是教育发展的“指挥棒”，必须得抓好。最近咱中国有不少学校都在琢磨怎么改变，《深化新时代教育评价改革总体方案》也给了不少指导。山东寒亭区固堤街道中心学校，在山东寒亭一中学的带领下，也搞了个创新。他们发现光靠分数不行，得搞全面发展。 寒亭区固堤街道中心学校把重心放在扭转“重智轻德”上。他们先把考试形式改了改，不光光看死记硬背，更要看理解分析能力。还弄了个“观点辩论”，让学生们聊聊热点话题。“情境测验”也挺有意思，把学生放到现实场景里，看他们怎么处理问题。 光在课堂上讲课没意思，得让学生动起来。学校带着学生去纪念馆、博物馆转了转，还采访了劳动模范。“关爱环境”调查也让学生自己动手设计问卷收集数据。参与社区服务、公益活动啥的也挺多。这些实践活动让学生在劳动中体会价值，把知识变成习惯。 光记录分数也不行，学校弄了个成长档案体系。不光记成绩，还记习惯、特长、公益活动表现。这种关注过程的做法能发现每个孩子的闪光点。 山东潍坊市寒亭区固堤街道中心学校的做法说明，光盯着分数不行得有多元评价。这跟新时代的要求很合拍。虽然还得继续完善技术支撑啥的，但这种务实创新的精神值得学习。教育评价改革还得一步步走下去。