大家听说了没，最近教育部搞了个动作，给学校发了个通知，把入学年龄这块“蛋糕”给切了。以前规定孩子必须是8月31日以前出生才能上一年级，现在改成了让各个省级教育部门自己定截止日期。这下可好了，家长们可炸开锅了。 这事是从2月22日那天开始的，广州天河的一群家长，比如林女士还有蔡女士她们都在讨论这事。蔡女士的女儿涵涵是在10月出生的，以前因为比同年的小伙伴晚一年上学，多读了一年幼儿园。结果现在课业压力小了，老师也没怎么管她，每天作业不多，考试也少。蔡女士觉得这一年是涵涵过得最轻松的时光。 林女士的女儿甜甜是在2005年10月初出生的。为了能赶在2006年上学，林女士那时候可费了老大劲了，跑遍了民办小学才勉强让甜甜插班进去。结果刚上一年级的时候老师就抓着甜甜补课，成绩中等偏上还得靠家长盯着复习。林女士现在回想起来还是觉得挺焦虑的，“如果提前一年读一年级，我真不知道她能不能跟上”。现在的林女士特别赞成把截止日期改成12月31日，“这样同年出生的孩子就可以一起上学了”。 还有一个叫吴女士的妈妈才1岁宝宝就开始操心这事了。她说8月31日这个规矩大家都习惯了十几年了，“现在要改的话大家肯定意见不一致”，“早几天的家长嫌晚，晚几天的家长嫌早”，“众口难调”。吴女士的担忧代表了不少家长的心理：想让孩子多待一年适应环境吧又怕自己成了“众矢之的”。 准妈妈刘女士则更倾向于“按兵不动”，她觉得现在二胎多了学位紧张得很，“学区房”、“师资配比”、“硬件扩容”都需要时间呢，“一纸文件不能拍脑袋决定”，“牵一发而动全身”。 老师圈里对这事几乎是一边倒的反对声。广州天河某小学的肖老师带过好几届一年级，“班上同学出生月份差几个月能力就能差一截”，“8月底出生的孩子拼音学得慢，1、2月出生的孩子早就会流利拼读了”，“生活自理方面更是没法比”。肖老师自己的孩子出生在10月，“所以我让他7岁才读一年级”，“结果孩子上课专注、作业自觉、自信心爆棚”。肖老师觉得“如果再把截止日期推到12月31日，对身心都没准备好的孩子来说弊大于利”。 同一所学校的一年级级组老师们也都表态了：“不支持调整到12月31日”。他们给的数据也很清楚：“握笔力度不足”、“专注力只能集中10分钟”、“模仿力理解力都落后”。老师们担心提前入学只会把“小学留级”从明处挪到暗处去。 从法理上讲也是这么回事。1986年《义务教育法》规定6周岁儿童就该入学了，“条件不具备的地区可推迟到7周岁”，2015年修订的时候这条底线又被确认了下来。《义务教育法实施细则》把入学年龄和年限的裁量权给了省级政府，“但是盲聋哑弱智儿童可以适当放宽”。换句话说普通健康儿童能不能放宽、放宽到哪天法律也没强制性要求。 最后教育部把“选择题”交给了各省教育部门：到底哪天截止呢？“学位够不够？师资配不配？教学进度要不要重新编排？”任何改动都不是一纸通知就能拍板的。对家长来说与其纠结生日差几天不如多培养孩子好习惯；对教育部门来说与其争夺截止日期不如扩大优质学位、提高教学质量才是正经事。