在浙江安吉县，有个挺有意思的事，就是有个叫叶磊的警员，他是安吉县公安局孝源派出所的副所长，同时还兼任了浙江科技大学能环专升本251班的班委。这事儿是安吉县公安局和浙江科技大学安吉校区共同探索出来的一种新的育人模式，就是让警校深度合作。这个模式其实挺有创意的，让社会治理的经验走进校园，还把高校的智慧引到社会上，形成双向的好处。叶磊从今年十月开始，就以“同学”的身份参加班级活动，一边跟大家一起学习生活，一边潜移默化地教安全知识，大家都挺信任他的。 最近，这个模式发挥了挺大作用。叶磊工作的时候听说一对从台州来的残疾夫妇种了好多涌泉蜜橘，可是因为腿脚不便又没地方卖，橘农很着急。叶磊决定不只是简单帮个忙，而是把这事儿当成思政课的实践课题来做。他和辅导员梁慧友商量后，马上组织了一场主题为“助农解困”的思政课。 同学们积极参与，分成文案策划、视频制作还有网络推广等小组。大家发挥自己的特长和传播优势，把橘农的辛苦故事通过网络传播出去。特别有趣的是，班里有几个是台州的学生，他们主动当起了“家乡代言人”，用家乡话说橘农的好，让大家更信任这些蜜橘。 有了这样的帮助，一吨滞销的蜜橘很快就卖光了。这堂课让学生们感受到了个人行动和社会责任之间的关系；橘农不仅赚到钱还得到了社会关怀；老师也看到了实践教育很管用；对于社会治理来说也提供了新的思路。 成功的原因有好几点：第一是打破了传统的教育界限；第二是新媒体技术让学生参与社会服务更容易；第三是橘农的故事感人又符合社会主义核心价值观。 这种模式以后还能继续推广。警察可以更好地联系群众；学校能多一些实践机会；弱势群体也能得到更多帮助。希望以后能有更多这样体现“共建共治共享”的创新实践出现。 从穿着警服的基层工作人员到课堂上的特殊班委；从讲课到解决问题的实践活动；这次探索很好地诠释了“知行合一”的理念。当年轻人用手指传播温暖；当公职人员用新角色连接需求；当劳动价值被看见和尊重；我们看到的不仅是蜜橘卖得好，更是一种更包容更有创造力的社会治理生态正在形成。 这堂没有黑板的思政课告诉我们：教育最高境界是唤醒行动；最美的社会实践始于一颗关心他人的心。