在12月30日这天，盐南高新区新河街道新怡社区和盐城工业职业技术学院艺术设计学院办了件大事，大家一块儿把“美育实践基地”和“大学生社会实践基地”的牌子给挂上了，这就意味着双方打算以后不搞一时半会儿的活动了，而是要把这事儿做成规矩、做成平台。为什么要搞这个呢？原来啊，社区里有时候觉得自己公共文化资源少、专业人员也不够，特别是在美育、科普、照顾老人这些方面短板挺明显；反过来，学校那边呢，也想让学生多出去锻炼锻炼，别只在学校里待着。好在之前社区搞了个“美育筑梦 艺润童心”的课程试点，学校那边也弄了个民族团结共建活动，双方一试水都觉得挺合适，所以这次合作的基础算是有了。 对新怡社区来说，有了大学的老师和学生来帮忙，文化服务这块儿的人员和专业问题就能补上不少。对盐城工业职业技术学院艺术设计学院的学生来说，社区这地方也成了个稳定的“教室”，他们能在这儿做科普、帮老人、整治环境，既能长本事又能学点劳动技能，心里也会更有责任感。这种模式还挺有启发的，它让社区服务变得更主动了。 以后的路子怎么走？大家想好了。学院要把设计、艺术这些专业资源整合起来，专门给社区设计定制的课程和项目；社区那边则要提供场地、组织人来参加、还要把效果反馈给学校。这里面特别讲究要搞“平台化”，就是得有个固定的协调机制盯着事儿办，不能随便应付了事。 往后看，这种校社合作很可能会在别的地方也复制开来。随着国家把社会治理的重心往下移，再加上教育改革也在推进，社区和高校联手肯定会越来越多。接下来可以多试试用数字技术来帮忙、多让跨学科的团队来参与、还要评估评估服务到底好不好。 从一开始的上几节美育课到现在建基地，从互相帮忙到搞新机制，这既是一次本地的尝试，也反映出现在社会治理和教育是怎么融合的。当社区变成学校育人的“田野”，当学校的资源变成社区服务的“活水”，这两者的互动肯定能结出更多好果子。在大家一起共建共享的路上，这种探索值得我们一直关注下去。