北京师范大学副教授蒋挺说，给有道AI答疑笔搞出的动态视频讲解功能，不光能降低大家理解复杂知识的门槛，从教育心理学的角度看，还能在一定程度上激发学生的探索兴趣，这是实现个性化学习路径可以去探索的一个方向。业内人士觉得，像这类AI学习产品的真正价值，其实不在于它能不能给出最终的标准答案，而在于它能不能陪着学生在独立思考的路上走得更稳更远。有学生小李表示，过去遇到难题多半是靠第二天问老师或者找同学商量，现在多了个即时性的选项。用设备扫了题目后，屏幕上并不会直接把答案甩给你，而是会一步步把解题思路提示出来。有时候看着这一步步的推导过程，关键的东西自己也就想通了。小李觉得这种靠自己思考把问题解决的过程带来的成就感，要比直接看答案强不少，也更能加深对知识点的记忆。蒋挺还提到这种将抽象知识可视化的方式，能在一定程度上帮学生降低理解的难度。2月27日那天，记者留意到AI学习产品正悄悄走进学生的课余生活里，给大家提供了一种新的自主学习路子。学校和家长们最关心的问题就是怎么帮学生把假期那种散漫的状态平稳地转回到有规律的学习节奏上来。因为假期里落下的疑难杂症、乱七八糟的错题本还有新学期知识的衔接问题，都是不少学生不得不面对的实际难关。给设备装上这种功能后，如果学生对题目背后的抽象概念搞不懂，它就能弄出一段动态讲解视频来帮忙。这些视频把语音跟板书结合在一起使用，把复杂的逻辑推导过程给拆解开来说得明明白白。老师们都普遍觉得理解题目背后的逻辑与原理比单纯背答案重要多了。要是这种工具能引导学生自己去琢磨而不是替他们代劳思考过程，那它就能变成课堂教学的一大有益补充。