在教育强国建设的背景下，如何让思政教育真正入脑入心，成为教育工作者面临的重要课题；长春师范大学团委以创新思维破题，将青年马克思主义学习研究会学员与小学少先队员有机结合，探索出一条新的思政教育路径。 这个创新源于对现实问题的思考。传统少先队队课往往存在说教味浓、形式单一、学生参与度不高等问题。长春师范大学团委书记胡博指出，爱国主义教育不能止于故事本身，而要让家国情怀转化为学生可亲手创造和亲身体验的经历。基于这样的认识，学校团委在2019年年初启动了"青马遇上红领巾"送队课活动。 这一活动说明了师范大学的使命担当。时任团委书记、现任学校党委学生工作部部长赵海燕表示，这一思政活动旨在让青马班学员带着不同学科知识走进小学课堂，用孩子们听得懂的语言讲述党的故事——传递家国情怀——搭建起青年学子与少年儿童之间的红色桥梁。 经过七年的实践，这项活动已形成系统的课程体系和教学方法。长春师范大学探索出"小切口、深挖掘、广延伸"的教学理念，打造有温度、有深度、有活力的少先队队课。在课程开发上，学校打破学科边界，构建"五育融合"的课程体系，让思政教育融入多样化的课堂形态。 讲师团采用了多种创新手法。以东北抗联精神为例，讲师不是单纯罗列史实，而是用口琴奏响杨靖宇将军创作的《东北抗日联军第一路军军歌》，从音乐视角诠释抗联精神。激昂的旋律让孩子们仿佛置身于那段烽火连天的岁月。学校还研发了思政手工课，带着孩子们用家乡的松果、桦树皮制作工艺品，在劳动实践中融入抗战故事，让学生在亲身体验中了解家乡历史。 在教学方法上，送课团队遵循"一个主题，多种抵达"原则。以"抗日井"为主题的教学设计为例，针对低年级孩子，讲师从古诗《静夜思》中的"井"文化讲起；面向中高年级孩子，则重温语文课文《吃水不忘挖井人》，在追忆历史中埋下"饮水思源"的种子。不同学段的讲述内容各具特色，却指向同样的教学目标。 物理学院大二学生张媛是送课队伍中的一员。她每周都走进长春市远达小学和新泰小学的少先队课堂。张媛分享的教学心得表明，小学生们喜欢有学科融合的队课，将队课与手工劳动课、音乐美育课结合，既能传授知识，也能潜移默化地引导学生树立正确的人生信念。 七年来的坚持已结出丰硕成果。100多名青马班学员担任讲师，累计送课1500多个学时，覆盖吉林省内外百余所小学。东北师范大学东安实验学校小学部与长春师范大学团委共建已有七年，每个学期都有青马班学员到校送课，形成了长效的合作机制。 这一实践的意义超越了课堂本身。对青马班学员来说，这是深化理论学习、提升实践能力的过程；对小学生来说，这是一次生动的思想启蒙和精神洗礼；对教育系统来说，这是大中小学纵向联动、思政教育创新的有益探索。
从一支口琴奏响的红色旋律，到一颗松果承载的家国情怀，长春师范大学用七年坚守诠释了新时代思政教育的创新之道；这项扎根黑土地的实践启示我们：真正的教育创新不在于形式的标新立异，而在于让抽象的价值变得可触可感，让宏大的叙事落地生根。当青年马克思主义者与红领巾相遇，激荡出的不仅是知识的火花，更是一代代人接力传承的精神火种。