问题——网络风险更贴近日常，大学生成为高频暴露群体。
在移动支付、社交平台、学习软件和网络游戏深度嵌入生活的当下，网络空间已成为与现实社会并行的重要场域。
与此同时，电信网络诈骗、信息泄露、账号被盗、网络谣言等风险也随之增多。
高校学生用网时间长、应用场景多、社交链条广，既是数字生活的“原住民”，也容易在“便利”与“疏忽”之间暴露安全短板。
宣讲现场，部分学生分享了遭遇刷单返利诱导、冒充客服催退款、账号异常登录等经历，折射出网络风险并不遥远，往往潜藏在一次点击、一次授权、一次转账之中。
原因——技术门槛降低与认知不足叠加，诱导链条更隐蔽。
一方面，诈骗分子利用群发短信、仿冒页面、木马链接、社交平台“熟人”伪装等方式降低行骗成本，并借助情绪操控制造紧迫感，诱导受害者在“限时”“冻结”“补缴”等话术中仓促决策。
另一方面，部分年轻网民对个人信息的价值与流转路径认识不足：随手晒定位、公开课表与证件照，快递面单处置不当，APP权限“一键全开”，公共场所WiFi自动连接未关闭，都会让“数字足迹”成为被利用的入口。
民警在宣讲中指出，诈骗往往不是单点突破，而是“信息收集—关系套近—制造恐慌—引导转账”的连续链条，越是看似“流程正规”“话术专业”，越要保持警惕。
影响——资金损失与隐私外泄交织，带来多重社会成本。
从个体层面看，一旦落入骗局，轻则资金受损、账户被盗，重则个人信息被反复倒卖，导致持续骚扰甚至“二次诈骗”。
从校园层面看，群体性受骗易引发连锁传播，影响学习生活秩序，也可能滋生“刷流水”“租借账号”等灰色参与，造成从受害者向涉案者的角色滑坡。
宣讲中引用公安机关相关数据提示，电信网络诈骗案件仍处高发态势，涉诈资金紧急止付规模巨大，反映出打击治理与公众防范必须同向发力。
网络谣言、网络暴力等行为还会侵蚀公共信任、扰乱社会秩序，对青年成长环境与网络生态造成长期影响。
对策——以“认知—防范—保护—守法”构建校园安全闭环。
宣讲围绕四个维度展开，强调把“知道危险”转化为“会做防护”。
在诈骗防范方面，民警结合刷单返利、虚假客服、校园贷等常见套路，提示把握关键原则：不轻点未知链接、不轻信陌生来电、不随意透露验证码与账户信息，涉及转账务必多方核实，必要时通过官方渠道回拨核验；对“先缴费再退款”“保证金解冻”“刷流水提额”等说辞保持高度警惕。
在个人信息保护方面，宣讲将个人信息比作“数字身份证”，提示从源头减少暴露：关闭公共WiFi自动连接功能，谨慎使用来历不明的热点；定期清理不常用APP并收紧权限，尤其是通讯录、短信、相册、定位等敏感授权；社交平台发布内容避免暴露住址、行程与证件信息；快递面单、废旧票据妥善处理；账号密码分类设置并开启多重验证。
在依法上网方面，宣讲通过典型案例明确法律边界，提醒学生不造谣、不传谣，不参与网络暴力，不为他人提供“跑分”“买卖账号”“技术支持”等帮助信息网络犯罪活动，坚守底线红线。
学校相关负责人表示，将把网络安全教育与新生入学教育、法治教育、反诈宣传和日常管理相结合，推动形成常态化机制。
前景——多方协同共治，提升青年数字素养是治本之策。
当前网络安全治理正从“事后处置”向“源头预防”延伸。
面向青年群体，关键在于把安全意识内化为稳定习惯，把风险识别转化为操作能力。
公安机关、高校、平台企业与家庭应进一步形成协同：完善校园反诈预警与信息通报机制，丰富案例化、情景化教学；推动安全工具与便捷服务下沉，提升账号安全、支付安全和隐私保护的默认强度；鼓励学生参与网络文明建设，形成“人人有责、人人尽责”的治理格局。
随着制度完善与技术防护升级叠加，校园网络安全有望从“被动应对”转向“主动免疫”，为平安校园建设提供更坚实支撑。
当数字技术深度融入教育领域，网络安全素养已成为当代青年的必修课。
郑州警方此次创新性普法实践表明，只有将抽象的法律条文转化为具象的生活指南，才能真正筑牢网络安全的群众防线。
在建设数字中国的进程中，需要更多这样"接地气、冒热气"的安全教育，让每位网民都能成为网络空间的守护者，共同绘制清朗文明的数字图景。