每逢三月，学雷锋活动在全国各地校园中次第展开；今年，四川省绵阳市盐亭县雄关小学以"学习雷锋精神，争做新时代好少年"为主题，精心策划并组织开展了多项形式多样的教育实践活动，将雷锋精神的种子播撒在孩子们心间。 一、主题班会凝聚思想共识 活动启动之初，学校各班级相继召开专题班会。班主任通过讲述雷锋生平事迹、播放历史影像资料等方式，引导学生系统了解雷锋同志的精神内涵与时代价值。课堂上，同学们围绕"如何在日常生活中践行雷锋精神"展开热烈讨论，结合自身经历分享感悟与思考。 此环节的设计，意在将抽象的精神理念转化为学生可感知、可理解的具体认知，为后续实践活动奠定思想基础。教育工作者普遍认为，道德教育若缺乏情感共鸣，便难以真正触动心灵。以故事为载体、以讨论为路径，正是当前中小学思政教育探索的有效方式之一。 二、集体歌唱激发精神认同 在主题班会之后，学校组织全体师生齐声高唱《学习雷锋好榜样》。嘹亮的歌声在校园上空回荡，激昂的旋律与振奋人心的歌词，将现场气氛推向高潮。 集体歌唱作为一种传统的爱国主义教育形式，具有凝聚情感、强化认同的独特功能。通过共同演唱这首承载几代人记忆的红色歌曲，学生们在音乐的感染中加深了对雷锋精神的情感认同，也在集体仪式中感受到了榜样力量的传承与延续。 三、志愿服务将精神落于行动 理念的真正落地，在于行动的践行。活动期间，一支由少先队员代表组成的志愿者服务队走出校园，深入周边公共区域开展环境清洁行动。队员们手持垃圾袋，仔细清理草丛中的烟头、纸屑及各类废弃物，以实际行动诠释"奉献、友爱、互助、进步"的志愿服务精神。 汗水浸湿了红领巾，笑容却始终挂在脸上。这一幕，既是雷锋精神在新时代的生动写照，也是少年儿童社会责任感萌发的真实体现。将课堂教育延伸至社会实践，是当前学校德育工作的重要方向。此次志愿服务活动，不仅让学生在劳动中体验奉献的价值，也在潜移默化中培育了公民意识与集体荣誉感。 四、常态化推进是关键所在 雄关小学校长刘超表示，学校将以此次活动为契机，持续推进学雷锋活动的常态化、制度化建设，引导全体学生从身边的小事做起，将雷锋精神真正融入日常学习与生活之中。 这一表态，指向了当前学雷锋活动面临的一个普遍性问题——如何避免活动流于形式、止于节点。每年三月，各地学雷锋活动集中涌现，但随着时间推移，热度往往难以为继。如何将短期活动转化为长效机制，将外部引导内化为学生的自觉行为，是学校德育工作需要持续探索的核心命题。 从制度设计层面看，将志愿服务纳入综合素质评价体系、建立学雷锋积分记录机制、定期开展榜样评选表彰等举措，均有助于推动学雷锋活动走向日常化、可持续化。
雷锋精神的生命力不在于被反复讲述，而在于被持续践行；让孩子们在一次次举手之劳、一次次真诚互助中体会"奉献、友爱、互助、进步"的价值，才能把道德要求转化为自觉行动。把"学雷锋"融入日常、融入细节，既是学校德育工作的应有之义，也是涵养社会风尚的长远之策。