黑龙江大学立足四十年的办学经验，试图把新闻传播人才培养的路子再探索清楚些。在媒体生态大变样、技术不断更新换代的背景下，新闻传播教育怎么回应时代需求、培养出能干活的新人，这是个大难题。学校借着学科创建40周年、学院成立20周年的好机会，搞了个面向未来的研讨会，从过去的积累、现在的难题和将来的路这三个方面，好好捋了捋新闻传播教育该往哪儿改。作为东北地区培养新闻人才的重要地方，黑龙江大学搞了四十年，现在已经有了本科、硕士到博士的贯通体系，一共给行业送出去了将近一万名毕业生。 黑龙江大学党委副书记李君明在会上说，现在传媒业正面临技术推动、形态融合还有价值重塑这三重变化，老一套的教育方式在对接实践、跨学科融合还有创新能力这块还不够用。他的话也戳中了全国新闻院校的痛处——课教得太死板、老师懂理论不懂实操、学生动手能力差。这主要是因为媒体行业变太快，教育调整跟不上趟；还有高校光看重论文发表、没把产学研结合搞深。再加上东北那边发展和别的地方不一样，拿不到最先进的技术和合作机会，高校在接前沿活儿和找行业伙伴上困难不少。 为了破局，黑龙江大学这次研讨会上弄出了不少新东西。学校跟黑龙江报刊传媒集团、黑龙江新媒体集团这些单位一起揭牌了“产教融合研究生工作站”和“数字商业创意传播产业学院”，把校企一起办课程、老师一起上讲台、项目一起干这些事儿都落了地。这种合作不光能让学生到真的地方干活，还能帮学校的研究更接地气，让学术成果和实际产业能互相转化。 从大面上看，搞新闻传播教育的转型也是为了服务当地的发展大计。黑龙江省现在正忙着搞数字经济和文化产业布局，特别缺那种既懂融媒体又懂跨领域知识的传播人才。新闻传播学院通过跟地方深合作、去帮着做媒体融合和乡村振兴项目，慢慢就成了区域发展的智囊团和创新的发动机。 往远看，新闻传播教育得在三个方面使劲：一是得把价值观立住了，把马克思主义新闻观融入到整个培养过程中；二是别再死守着学科的老墙了，要跟数据科学、国际传播、公共管理这些领域多交叉培养；三是得把机制搞得灵活点，根据行业反馈随时调整教学内容和方式。就像专家说的那样，只有站在中国的土地上、回应时代的问题，新闻传播教育才能培养出既有本事又有担当的人。 四十年没停下脚步、二十载一直在往前走。从一个专业变成一个体系的大格局，从以前的死啃书本变成了产教融合的生态圈，黑龙江大学新闻传播教育的发展轨迹其实就是中国新闻传播学科在这一波时代浪潮里摸爬滚打的记录。面对未来，只有敞开大门拥抱变化、实实在在地扎根在土地上，新闻传播教育才能在技术的洪水中守住那份价值的根本，在时代的变迁中写出新的育人篇章。