多所高校紧急发声:严打冒名招生诈骗 提醒公众认准官方渠道

随着升学咨询、研学冬令活动进入高峰期,一些社会机构和个人借“名校光环”包装项目、制造信息差,虚构“培训营”“教授推荐”“内部名额”等噱头,诱导家长学生缴费报名,甚至伪造录取材料实施欺诈。

近期,北京大学、清华大学、香港大学、复旦大学、西南交通大学、兰州文理学院等多所高校相继发布声明,公开澄清相关信息并提示风险,释放出加强规范治理、维护教育公平与网络秩序的明确信号。

一、问题:冒用名义、虚假宣传与标识侵权交织,风险链条呈现多样化 从高校通报情况看,相关乱象主要集中在三类:一是以“寒假学堂”“研学营”“冬令营”等名目组织所谓培训活动,冒用院系或学校名义进行招生宣传;二是借“招生咨询”“面试辅导”“保录通道”等话术,将高校招生与营利性培训捆绑,夸大“资源”与“关系”作用,误导公众对招生规则的认知;三是擅自使用学校名称、简称及校徽等标识注册企业名称或运营网络账号,制造“官方背书”假象,通过广告营销、引流变现甚至诈骗牟利。

有关高校在声明中普遍强调:学校招生政策、报考资格、选拔程序等均以官方招生简章和官方平台发布为准;学校未授权任何个人或机构开展与招生挂钩的营利性培训、宣讲或咨询;对于伪造录取材料、以欺诈手段获取录取资格等行为,将依法依规追究责任。

针对网络平台出现的疑似“校园圈”“表白墙”“助手”等账号,一些高校明确提示其未经授权使用校名校徽,内容可能夹带不当营销或虚假信息,存在侵犯合法权益与信息安全风险。

二、原因:名校焦虑、信息不对称与流量变现叠加,滋生“灰色服务” 此类乱象反复出现,既有市场需求层面的深层动因,也有治理成本与传播机制的现实因素。

一方面,升学竞争与“名校情结”使部分家长和学生对“捷径”抱有幻想,容易被“内部资源”“特殊渠道”等叙事吸引;另一方面,高校招生、冬令营研学等信息专业性强,公众对政策细节理解不足,给了不法分子以“话术包装”空间。

同时,网络平台的低门槛传播与算法推荐放大了“标题党”与夸张承诺的传播效率,相关机构通过矩阵账号、社群裂变、付费咨询等方式快速获客,形成从引流—转化—收款—维权困难的链条。

一些侵权主体通过注册企业名称或伪造“合作单位”身份,进一步强化可信度,使受害者在未核验信息前就产生信任。

三、影响:损害公众权益与教育公平,扰乱招生秩序并带来安全隐患 虚假招生与冒用高校名义的活动,直接侵害学生家长的财产权益,造成经济损失与心理负担;更严重的是,它可能诱导学生偏离正常学习节奏,甚至以“资料收集”“测评报名”等方式获取个人信息,带来隐私泄露和电信网络诈骗风险。

对学校而言,校名校徽被滥用会损害声誉,干扰正常招生秩序与校园管理。

对社会而言,“保录”“内推”等话术将不公平的暗示植入公共认知,侵蚀招生公信力与教育公平底线。

四、对策:以官方信息为“锚”,推动平台治理与法治手段协同发力 综合高校表态与治理需求,防范此类风险需要多方协同、系统施策。

其一,公众要把“核验”作为第一步。

涉及招生录取、项目报名、缴费转账等关键环节,务必以学校官网、官方公众号、官方招生系统为准,不轻信“内部名额”“保录协议”“教授推荐”等承诺;遇到要求先缴费、先签“保录合同”、引导到非官方链接提交身份证件与成绩信息等情况,应提高警惕并及时止损。

其二,高校需持续加强权威发布与澄清响应。

对易被冒用的项目名称、院系活动、对外合作等信息进行集中公开,完善授权使用校名校徽的规则与查询通道,形成“可查、可验、可追责”的闭环;对侵权账号、侵权企业和伪造材料等情形,依法固定证据并推动追责,形成震慑。

其三,平台与监管部门应完善联动机制。

对冒用校名校徽、伪造录取通知、虚假招生宣传等内容,建立快速核验与处置通道,压实账号主体责任;对涉嫌诈骗、非法经营、侵犯商标与不正当竞争等行为,依法查处并公开典型案例,提升社会识别能力。

五、前景:治理将向常态化与精细化推进,教育服务回归规范透明 从多所高校密集发布声明可以看出,针对“名校背书”型虚假信息的治理正在加力。

随着高校信息公开进一步完善、网络平台规则不断细化、执法司法对典型侵权行为的打击力度持续增强,此类乱象的生存空间有望被压缩。

但也要看到,诈骗与违规营销手法迭代较快,治理需要长期坚持:一方面要以更清晰、更便捷的官方信息服务降低公众获取成本,另一方面要通过法治化手段提高违法成本,推动教育咨询市场走向公开、透明、可监管。

高校招生涉及千家万户,关系到教育公平和社会秩序。

当前虚假招生信息和冒用校名现象的出现,反映出在互联网时代,信息真伪辨别和权益保护仍是一个亟待解决的课题。

各高校密集发布声明,既是对不法行为的有力回应,也是对考生和家长的真诚提醒。

只有通过教育部门、高校、网络平台、执法机构和社会各界的共同努力,形成防范合力,才能有效遏制此类违规行为,保护广大学生和家长的合法权益,维护高等教育招生的公平性和严肃性。