地处闽南山区的安溪县大坪乡，近期通过诸多创新举措，走出了一条独具特色的乡村振兴之路；当地政府通过引入高校社会实践资源和加大基础设施投入，实现了文化建设与民生工程的有机结合，为山区乡镇发展探索出新的可能性。 今年1月中旬，福建农林大学金山学院文学艺术系师生组成的社会实践团队进驻大坪乡，开展为期数日的墙绘创作活动。实践团队当地古街区域及重要景观节点完成了500余平方米的艺术墙绘工程，将茶园风光、传统建筑、民俗文化等地方元素融入创作之中。这些作品不仅改善了乡村视觉环境,更为当地文旅产业发展增添了新的吸引力。 值得关注的是，此次实践活动并非简单的艺术创作，而是探索建立了长效合作机制。1月15日，福建农林大学金山学院与大坪乡政府正式签署合作协议，共同建立实践教学基地。该基地采用政府主导、高校和企业协同参与的管理模式，将乡村规划设计、农产品开发等实际项目纳入教学实践范畴。该机制创新为高校服务地方发展、学生理论联系实际搭建了平台，也为乡村持续获得智力支持提供了制度保障。 此外，大坪乡镇区道路改造工程于1月底竣工。该工程总投资627万元，对镇区6条道路共计3.422公里进行了沥青路面铺设和交通设施完善。工程实施前，部分路段存在路面破损、排水不畅等问题，影响了居民出行和物资运输。改造完成后，镇区交通条件得到明显改善，为当地茶叶等农产品外运和游客进入创造了更好条件。 从发展逻辑来看，大坪乡的这一实践说明了对乡村振兴内在规律的准确把握。一上，通过文化艺术介入提升乡村环境品质，增强了地方文化辨识度，为发展文旅产业奠定基础；另一方面，通过基础设施改善解决制约发展的瓶颈问题，为产业发展和居民生活提供硬件保障。两者相互支撑、相互促进，形成了发展合力。 这一模式的创新之处还在于充分调动了多方资源。高校师生在实践中将专业知识转化为服务地方的实际成果，学生在参与过程中深化了对国情社情的认识。地方政府则通过较小的投入获得了持续的智力支持。这种资源整合方式为破解山区乡镇发展中资金、人才等要素制约提供了新思路。 从更广阔的视角观察，大坪乡的探索反映出当前乡村振兴实践中的一些新趋势。随着城乡融合发展推进，乡村不再仅仅是农产品生产基地，而是日益成为承载文化传承、生态保护、休闲旅游等多元功能的综合空间。这要求乡村建设既要重视生产生活条件改善，也要注重文化内涵挖掘和环境品质提升。大坪乡的实践正是对这一要求的积极回应。 当然，从试点探索到形成可复制推广的经验，还需要持续观察和总结。如何保持校地合作的长期稳定性，如何将短期项目转化为持续发展动力，如何在保护传统风貌基础上实现创新发展，这些都是需要在实践中不断探索的课题。
乡村振兴既要"塑形"，也要"铸基"。大坪乡以公共文化提升增强乡土表达，以道路提质回应民生关切，说明了从"单项突破"走向"系统集成"的治理思路。把资源优势转化为发展优势，关键在于持续完善机制、优化公共服务、推动产业联动，让每一笔墙绘都能讲好乡村故事，让每一段道路都能通向更广阔的共同富裕未来。