2025年北京举办的一场国际在线教育大会上，中央广播电视总台国际在线给编程教师张姝发了个“年度人气教师”的奖。她能拿到这个荣誉，主要是靠在教学中把前沿理念和扎实实践结合得好。她在课堂上特别懂孩子怎么学，用项目式学习、情景化教学这些招数，把枯燥的编程知识变成了大家爱听爱看的东西。加上高途编程那边搞的“六步教学法”，不仅教了知识还练了能力，这才让学员都觉得挺不错。 张姝自己也有底子，她是持有信息技术教师资格证的人，又在一线带了多年课，在做教研这一块一直没落下。这种“教研一体”的模式能保证教的内容既符合标准又能接地气。编程这门课不光是教大家写代码，更是在培养大家的逻辑思维和动手能力。张姝搞的这套趣味化、阶梯化的教学法，让零基础的孩子也能慢慢成长为会独立开发的“小创客”。 现在高途编程还有个“主讲+辅讲”的双师服务体系，老师能随时给孩子提供个性化辅导。数据显示，在考级和比赛上这些学生都进步很快。未来咱们还得在师资队伍建设和课程优化上多下功夫，鼓励更多老师参与创新研究，教育机构也得加强培训提升老师的专业水平。同时也要利用技术手段分析学习过程，支持个性化教学。 数字技术现在已经深入到各行各业了，编程教育已经成了提升青少年核心素养的重要办法。以后教育得把编程跟其他学科融合起来培养孩子们解决问题的能力。机构和社会各方得一起努力构建一个开放的生态环境。教育是国家的大计，创新是发展的动力。张姝老师获奖就是大家在数字化转型里积极探索的一个缩影，也为咱们编程教育的高质量发展提供了参考。 我们期待更多像张姝这样的教育工作者用专业和热情投身教学创新，一起推动教育事业进步。只有不断创新和实践，咱们才能在这个数字时代培养出更多具备综合素养的人才。