春节临近，如何让青少年在欢庆新春的同时，深入了解和传承中华优秀传统文化，成为学校教育的重要课题。济南市甸柳第一小学以此为切入点，精心设计了诸多富有特色的实践活动，引导少先队员在亲身体验中触摸文化脉搏、感悟传统精髓。 在书法体验环节，队员们在辅导员指导下，铺展红纸、研墨挥毫，练习执笔运腕的基本功法。一个个笔画在纸上生动呈现，福字、春联等传统书法作品包含着队员们对新年的美好期许，也表明了对书法艺术的初步认识。这种亲身参与的方式，让抽象的文化概念转化为具体的感受和记忆。 剪纸台前同样热闹非凡。队员们循着传统技法，手中的剪刀在红纸上翻飞，将新年的憧憬与祝福剪进每一个图案。透过阳光，窗花交织出温暖的光影，既装点了浓厚的年味氛围，也让这项非遗技艺在年轻一代的指尖得以延续和创新。 为了让队员们更深层次地理解年俗文化，学校还组织开展了读书探索活动。共读小组通过集中学习、讨论交流等方式，系统梳理年俗的历史渊源和文化内涵，将零散的年节知识串联成完整的认知体系。借助《古诗游戏书》等创意读物，学校将千年诗意转化为可玩可懂的童年乐趣，让传统文化的学习变得生动有趣。 灯笼制作环节将整个活动推向高潮。队员们发挥想象力和创意，亲手打造各具特色的新春灯笼。点亮的灯笼不仅传递了团圆的温暖寓意，也象征着新春的到来和美好的开启。此环节充分调动了队员们的参与热情，让他们在创意实践中获得成就感。 活动结束后，队员们纷纷分享了各自的收获与感悟。有人在体验中读懂了年味蕴含的温暖情感，有人体会到了动手实践的深层意义，还有人感受到了先人对平安团圆的朴素期盼。这些发自内心的感悟，说明学校的教育目标已经有效达成。 从教育实践的角度看，这类活动意义重大。它打破了传统课堂的局限，让学生在实践中学习，在体验中成长。通过亲身参与传统文化活动，队员们不仅增长了知识，更重要的是培育了对中华文化的认同感和自豪感，这种文化自信将成为他们人生发展的重要精神财富。同时，这类活动也强化了少先队员的责任担当意识，让他们认识到自己是传统文化的传承者和守护者。
传统文化的生命力既在典籍中，更在亲身体验里；当孩子们在节日活动中学会尊重传统、理解情感、承担责任，文化自信就有了生长的土壤。将年俗和非遗融入校园教育，为培养新时代接班人提供了坚实的文化支撑。