近年来，留守儿童、困境儿童的关爱与成长支持成为基层社会治理的重要议题。如何物质帮扶之外，补齐精神关怀、价值引导与成长体验短板，推动“关爱”从一次性慰问转向更稳定的服务供给，是不少城市在未成年人保护工作中需要回应的现实问题。福州市近日联合海军部队开展关爱儿童主题实践活动，以军营为课堂、以体验为载体，为孩子们提供了一次兼具国防教育与心理关怀的实践机会，显示出“教育引导+情感陪伴+社会协同”的综合效应。 从原因看，一上，留守与困境儿童亲情陪伴、社会支持、成长资源等更容易出现阶段性缺口，更需要可感可及的陪伴式服务与情境化教育；另一上，国防教育青少年价值观塑造中具有独特作用，军营开放与部队文化所体现的纪律意识、集体观念与担当精神，能为孩子们提供直观的参照。此外——春节临近——“团圆”“温暖”的情绪需求更为集中，把新春文化互动融入关爱场景，有助于强化孩子们“被看见、被关心”的体验，提升活动的情绪价值与教育触达。 活动现场，孩子们观看海军主题宣传片，初步了解海军使命任务与强军故事；在内务整理展示环节，官兵示范叠被与整理技巧，严谨细致的作风让孩子们直观感受纪律与规范；在武器装备展示区域，官兵结合专业讲解，引导孩子们近距离接触装备、了解有关知识，帮助他们把“强国强军”的抽象概念转化为可观察、可理解的现实图景。新春文化互动通过春联书写、福字拓印等形式，将传统文化体验与军民互动结合起来。官兵与孩子们围坐协作，在“共同完成一件事”的过程中拉近距离，营造出温暖的军营氛围。 从影响看，这类实践活动的积极效应体现在多个层面。对孩子而言，沉浸式参观体验有助于激发自豪感与进取心，在“看得见的榜样”面前形成更具体的学习目标与行为参照；集体性活动也能增强规则意识与协作意识，改善部分孩子在社交与自我表达上的不足。对部队与社会而言，军营开放与互动交流有助于增进理解与情感联结，继续夯实双拥共建基础。对基层治理而言，多部门联动、社工机构与志愿力量参与的组织方式，展示了社会力量协同参与未成年人保护的实践路径，也为关爱服务常态化提供了可借鉴的经验。 在对策层面，要让此类活动持续见效，需要从“活动化”走向“体系化”。一是完善对象识别与需求评估机制，围绕留守、困境儿童的实际情况开展分层分类服务，避免“一次参观、一次感动”后支持断档；二是强化专业社工与学校、社区的协同，将心理支持、成长辅导、家庭教育指导等内容纳入服务链条，形成“活动前准备—活动中陪伴—活动后跟进”的闭环；三是丰富国防教育与实践体验的内容供给，在安全合规前提下增加互动式、任务式体验，让孩子在参与中形成更稳定的价值认同与学习动力；四是建立社会资源链接机制，吸纳更多公益力量、企业与社会组织共同参与，推动关爱项目稳定运行、持续供给。 面向前景，随着未成年人保护体系完善和社会治理精细化水平提升，关爱留守、困境儿童将更加注重“精准、专业、长期”。以军营实践为代表的沉浸式教育活动，既能拓展青少年成长空间，也能把爱国主义教育与日常关爱服务更好结合。可以预期，未来在制度保障、资源整合与专业服务共同发力下，类似实践将更常态、更精准、更有温度，让更多孩子在体验中增强信心、在陪伴中明确方向，把个人成长与国家发展紧密相连。
一次军营之行，在孩子们心中播下爱国的种子，也为他们打开了认识世界的新窗口。当国防教育与社会关爱相遇，当军营文化与传统习俗交融，带来的不仅是效果叠加，更是价值引领的深化。期待更多地方借鉴福州经验，让双拥工作更贴近群众需求，让国防教育更深入青少年心灵，在全社会形成关心国防、热爱军队、关爱儿童的良好氛围，为培养担当民族复兴大任的时代新人凝聚力量。