大家看啊，这江西大余县樟斗镇的集市上，最近多了一道特别的风景线。有一群小学生，系着红领巾，面前摆满了萝卜和甜菜头，土里土气的，叫卖声特别认真：“阿姨，这可是我们自己种的。”这些菜就产自樟斗镇中心小学的“乐耕园”，虽然地方不大，才十来平米，可这里面的教育意义却不小。2025年9月，学校把食堂旁边那块闲着的地给利用上了，把它分成了一块块班级责任田，直接把劳动课给安排进去了。 一开始，学生们手忙脚乱，分不清菜苗和杂草，浇水也没个分寸，看见菜叶上有虫眼更是吓得不知咋办。可这些困难反倒成了好机会。孩子们学会了看植物是怎么长的，还敢下手捉虫了，天天这么伺候着，慢慢就懂了生命有多不容易。刘颂文老师就记得，有个四年级的叫王青义的学生说了句特实在的话：“浇水也是个技术活。” 等到收菜的时候，孩子们小心翼翼地把蔬菜给收起来，还跑进集市里体验了一把买卖的流程。算账、找零这些事都交给了学生去做。三年级的刘昊宇站在收银台前挺专注，卢照邻在数完钱后感叹说：“以前我对钱没概念，现在知道这些钱都浸透着汗水。”赖苏敏校长说得好，“乐耕园”的主要目的不是为了赚钱，而是要把劳动教育整个链条都串起来：“我们要让孩子体验从播种到销售的全过程，让他们在真实场景里明白劳动能创造价值、沟通能促进合作、责任要贯穿始终。” 家长志愿者钟秀燕也说，“这孩子现在勤快多了，懂得主动跟人交流了，”她觉得“实践中的成长比书本上的道理深刻多了。”这种劳动教育不仅教会了他们农活，还让大家学会了团结合作、懂得了什么是责任和价值。专家觉得，樟斗镇中心小学的这个做法挺有代表性的：一是把课搬到了田里去；二是把学校、家里还有社会的力量都给组织起来了；三是用好了本地的资源，正好跟乡村振兴接上了轨。 这片小小的园地其实就是一个大大的课堂。从菜苗上沾着的泥巴到集市上的吆喝声；从刚开始啥都不懂到现在有了真体会。“乐耕园”虽然地方不大，却包含了劳动育人的大道理。它不光是孩子们接触自然的窗口，还是认识生活和社会的起点。这块地上的耕耘与收获，正映照着中国基础教育在现实中不断创新的身影；也给我们提供了培养懂劳动、会实践、知感恩的好方法。 现在大家都在说教育改革得深入点，这些鲜活的例子就让劳动的种子在青少年心里扎了根。等它们长大了开出花来结出果的时候，中国基础教育的未来就更有希望了。