今天要聊的这场活动，是在上海宝山区的华师大附属宝山宝杨实验学校开的头。5月9日那天，宝山区的64所初中和16所高中聚在一起，搞了一场心理教研活动，总共有近百位老师放下手头的书，进了同一间教室。 活动一开始，教研员就给大家列了个任务清单，定了个调子。主要有两项工作：一个是申报2023年“心理季”的优秀组织奖，大家得把方案拿出来展示一下；另一个是继续向“上海学校心理”和“心家源”这两个平台投原创的案例。 紧接着，老师们还看到了一个好消息。这次公布了2022年宝山区课程与教学综合评选的结果，有几位年轻教师拿到了奖项。颁奖虽然简短，但说的那几句话挺暖人心的，“你们把心理课开成了‘成长加速器’”，这让获奖者听着心里热乎乎的。 后面的重头戏是“爱的流动”心理剧体验工作坊。王琪老师用角色互换、雕塑和反馈这些手法，把“爱”从抽象的词变成了能摸到的感觉。大家随便配对三分钟就完成了一段独白，“我最爱的人，谢谢你一直站在我身后”，这样的话让不少人觉得胸口暖暖的。最后大家用关键词拼了一条“爱的长路”，虽然没有终点，却给了大家继续走下去的勇气。 听听老师们的心声也挺有意思。庙行实验学校的王文叶说这次第一次用心理剧看见自己了；罗店中学的袁燕敏觉得和内在小孩对话挺有感觉；行知中学的黄家颖觉得关键词贴纸比说教有用多了。 宝杨实验学校的王海丽扮演了“最爱我的人”，说了句“你自己可以”，她当时眼泪都掉下来了；求真北校的张明燕觉得爱能流动开去；上附实验学校的施颖说心理剧让同事们更亲近了；上大附中的万志超把三个课堂活动带回去了，打算下周就用；淞浦中学的张晨梦觉得那一天大家都在同一片光里被照亮了。 一天时间虽然短，却足够把爱从一个人流到另一个人心里。老师们把新学的技巧和关键词都装进行囊带回去了，准备回到校园里继续工作——让心理课变成学生最期待的秘密花园，把每一次对话都变成爱的接力。