问题： 新学期开始后，教学楼等公共场所人流量大、使用频繁，卫生保持、物品归位和公共秩序容易出现反复。一些卫生死角若清理不及时，不仅影响教学环境，也不利于培养师生共同维护公共空间的意识。如何将"干净整洁"从临时整治转变为日常习惯，是校园文明建设需要持续解决的问题。 原因： 教学楼作为高频使用场所，课间时间短、人员流动大，日常保洁往往只能完成基础清洁，难以覆盖讲台、墙角、桌椅缝隙等细节区域。同时，文明习惯的养成需要长期培养，仅靠口头提醒难以形成稳定的行为模式，需要通过实践参与让学生在实践中学习和领悟文明理念。 影响： 活动当天，湖南文理学院西校区第三教学楼前，147名身着统一服装的志愿者分组行动，对教室和公共区域进行全面清洁。他们擦拭黑板讲台、清扫地面、整理桌椅、清理杂物，使教学环境得到明显改善。更重要的是，通过实际行动强化了"校园是我家"的公共意识，带动更多学生从被动管理转向主动参与，为校园文明建设树立了良好示范。 对策： 本次活动采取"分工明确、流程闭环"的组织方式。各小组按任务清单作业，活动后复查负责区域并整理工具，说明了规范化的管理。对高校治理来说，可考虑以下措施：1）建立责任区制度，将卫生死角、桌椅摆放等纳入量化管理；2）推动志愿服务常态化，与主题团日、劳动教育等活动结合；3）加强宣传引导，通过评比表彰促进文明习惯养成。 前景： 高校是文明培育的重要阵地。随着文明建设向制度化发展，志愿服务可以拓展到秩序维护、节能减排、资源回收等领域，构建可持续的校园治理体系。通过持续开展实践活动，学生不仅能提升能力、磨砺品格，也将为社会发展储备更多青年力量。
志愿者的红马甲为春日校园增添了亮色。湖南文理学院的实践表明，环境清洁活动是培育新时代青年的有效途径。在推进"五育并举"的教育改革中，这所高校给出了值得借鉴的答案：用劳动创造价值，以行动践行文明，才能真正落实立德树人的根本任务。