刘叶珍、向华、彭春芳和田华四位新教师亮相龙山二小，她们带来了高效课堂的新面貌，迅速引起了大家的关注。在她们的课堂上，孩子们笑声不断，思维火花四溅。 刘叶珍老师给学生讲《一棵大树》，她的轻柔旁白和生动图片让孩子们仿佛置身于童话世界中。课堂里时不时传来孩子们惊讶的感叹：“原来故事还能这么讲！”笑声中，孩子们的思维种子悄悄发芽。彭春芳老师在课堂上一边讲解一边巡视，仔细查看每个学生的批注情况。她用及时的表扬和鼓励，“你真会读书”，“你的圈点让我眼前一亮”，把孩子们的“会读”转化为真正的“会学”。田华老师给学生上了一节关于优化烙饼问题的数学课，她把“烙饼”搬到了黑板上，孩子们瞬间眼睛发亮。这个教学活动通过动手操作、小组讨论和汇报展示等环节，让数学变得生动有趣，成为了一场生活化的闯关游戏。 向华老师用“早餐店”情境导入了《优化烙背问题》这一课程。她把烙饼的最优方案设计成了生活中的小攻略。当孩子们说出“两张一起烙最省时”时，全班同学自发鼓掌喝彩。这个过程中，整个课堂真正成了学生的地盘。 校长在听课过程中认真记录着每一个细节和思考点。她和孩子们一起参与到活动中来，“把课堂还给学生”的理念在这个过程中得到了充分体现。 这次四节高质量有效率的公开课背后是四位新教师们的辛勤努力和准备工作。面对全新的环境和要求，她们把这次研讨课当成是自己步入教育领域的“成人礼”。她们集体备课、磨课、查资料、做课件，甚至修改了多次教案。每一次试讲都被当成公开课一样对待，课后还有及时反馈、同伴互评和专家点拨。 活动结束后，四位教师表示她们不会停止成长的步伐。她们把这次经验当作起点，持续深耕教材和磨炼课堂技巧；主动融入龙山二小的教研组团队中，与老教师们结对子共成长；努力打造属于自己风格的“高效经典课堂”，让每一节课都能成为学生们的“最佳体验”。 据悉，学校计划系列化推进新教师课堂研讨活动，通过教研促进教育质量提升。这次活动将把“新面孔”锻造成“新力量”，推动整体教学质量再上新台阶。