为了破解低年级学生评价难题，济南高新区稼轩小学搞了一个别开生面的无纸化期末测评，让“萌马闯学海”的闯关游戏，变成了孩子们眼中的快乐课堂。学校特意把这次活动安排在一、二年级进行，给学生们送上了一份充满趣味的成长礼包。 在“双减”政策的大背景下，光是盯着成绩看已经不太行了，学校决定打破传统的纸笔测试模式，把语文和数学的核心知识给融进了闯关环节。活动现场的布置特别讨喜，色彩鲜艳的关卡和卡通装饰，把考场的紧张感变成了探索的乐趣。孩子们人手一张“闯关记录表”，有的在拼读，有的在运算，还有的在描述图画或者测量物体，整个过程充满了活力。 老师们这时候不再是监考的了，而是变成了耐心的引导员和鼓励者。家长志愿者也来帮忙维持秩序，陪着孩子们一起体验学习的快乐。这种家校社协同的机制，让活动变得高效又有序。每个关卡都有清晰的评价标准，把知识性、趣味性和教育性给统一了起来。 活动结束后，孩子们手里拿着“勋章”和“赞许贴纸”，脸上的自豪与喜悦写得满满的。这种即时的正向反馈，正好呼应了教育理念从“重分数”向“重成长”的转变。这次实践表明，“减负”和“提质”其实并不矛盾，只要用对了方法，评价本身就能变成一节生动的“成长课”。 学校通过这次探索，不仅给低年级学生的学业成效评估找到了新办法，也为基层教育改革提供了一个值得研究的样本。它让我们看到，在推进“双减”的今天，基层学校完全可以用创新设计来开辟新的评价路径，为培养新时代所需的核心素养打好基础。