轮胎里的童心宇宙，一个由孩子们发起的户外探险。每天早操前，孩子们总是盯着操场角落的轮胎区发呆。回到班里，小手拍着轮胎，眼睛闪闪发亮：“老师，我还能玩轮胎吗？” 一声童真的请求，让废旧轮胎一下吸引了所有人的目光。《幼儿园指导纲要》早就提醒过游戏是幼儿快乐的最佳载体。既然孩子们对轮胎感兴趣，老师就把教学搬到了滚动的轮胎上。在笑声中知识自然发生。接下来让我们看看这些奇思妙想是怎么开展的。课堂上抛出问题：轮胎能怎么玩？孩子们瞬间炸开了锅。他们提出了各种各样的主意，最后决定把这些想法画下来。于是一幅幅充满童趣的“轮胎玩图”诞生了。滚动、跳跃、钻过、堆积、躲藏…… 连轮胎的表情都画得活灵活现。孩子们迫不及待地把这些创意付诸实践。操场上立刻变成了一片“轮胎星球”，孩子们像小宇宙一样爆发活力。滚过钻过跳进躲藏堆积……每一个动作都给平衡力、协调力和创造力做SPA。第一个片段是“轮胎滚滚乐”，孩子们分成两队玩起了“滚轮胎接力”，加油声震耳欲聋。第二个片段是“钻山洞”，两个合抱的轮胎形成了一条通道，孩子们猫腰屈膝钻过去。第三个片段是“小兔蹦蹦跳”，孩子们发现了轮胎正面的圆洞是天然跳台。第四个片段是“找找看我在哪？”昕月把轮胎叠成摩天楼，俊杰躲进去让大家找不到他。最后一个片段是“轮胎沙发”，孩子们把轮胎当成沙发和椅子休息。回到教室后，孩子们把刚才的搭建过程画成流程图。一个个流程清晰可见，经验也被记录下来。废旧轮胎在孩子眼里成了宇宙飞船，被赋予了无限可能。 这次户外活动给孩子们带来了许多乐趣和收获。他们在笑声中学习了平衡、协调和创造。通过这次活动，我们看到了废旧轮胎被重新赋予生命的意义。夕阳西下时，那些被忽略的旧物在童心的照耀下变得格外闪亮。