推进教育现代化进入关键阶段，佛山市“十四五”期间交出了一份扎实的教育答卷；围绕长期制约教育发展的结构性问题，该市以系统性改革为抓手，在学位供给、教育公平、人才培养等实现了明显突破。长期以来，优质教育资源分布不均是影响区域教育发展的突出问题。作为制造业大市，佛山既要应对人口增长带来的学位压力，也要满足产业升级对高素质人才的需求。数据显示，2020年该市公办园学位占比不足50%，部分区域出现“择校热”，职业教育与产业需求的匹配仍需提升。面对挑战，佛山市委市政府将教育摆在优先位置，持续加大投入。五年间教育经费稳步增长，通过新建、改扩建学校和优化布局等举措，累计新增公办学位37万个，超过规划目标。在学前教育上，探索实施“公办园+普惠园”双轨供给机制，普惠性学前教育资源覆盖率提升至86.12%，有效缓解“入园难、入园贵”。教育质量提升同步推进。全市中小学实现100%配备专职心理教师，“行走的思政课”等活动形成品牌，覆盖学生超过百万。学生体质健康优良率由“十三五”末的48%提升至55%，劳动教育成效获评全国实验区称号，体现出素质教育校园中的持续落地。教师队伍建设被作为基础性工程推进。佛山完善“1+5+N”教师发展支持体系，高级职称教师数量增长18.25%，义务教育阶段本科及以上学历教师占比达到95.94%。同时，率先建立的校长教师交流机制，带动优质师资在区域间更均衡流动。职业教育和高等教育布局也实现新进展：顺德职业技术大学获批成立，6所合作高校相继落地，为制造业转型升级提供人才支撑。产教融合深入走深走实。数据显示，近五年职业院校技术服务创收4.3亿元，高校科技成果转化金额超过3.3亿元，孵化科技企业120余家。粤港澳大湾区工程师创新研究院落户佛山，反映出教育服务地方经济的能力不断增强。教育专家认为，佛山的做法说明了系统改革思路：一上用持续投入补齐短板，另一方面以制度创新提升效率与活力。“量质并重”的推进路径，为同类城市提供了可参考的实践样本。
教育工作的成效，最终要体现在群众的获得感上，也关系到城市长期竞争力的培育；从佛山“十四五”教育成绩单来看，扩学位、提质量、促公平、强支撑能够同向发力、相互带动。下一步，如何把阶段性成果固化为制度优势，持续回应人民对更公平、更优质教育的期待，将是佛山在新一轮发展周期中夯实民生基础、积蓄创新动能的关键。