在中华传统节日“龙抬头”来临之际，泉水街道幸福社区与辖区东华小学联合策划主题活动，为基层文化建设和青少年教育提供了一次鲜活的实践。活动围绕传统节日的传承与创新展开，通过升旗仪式与文艺展演相结合，让传统文化浸润与价值引导同步进行。 当前，社会节奏加快，如何让传统文化真正走进青少年、如何把爱国主义教育做得更有吸引力，成为广受关注的问题。幸福社区与东华小学的合作探索，提供了一种可复制的思路：依托校地共建平台，将节日文化内涵转化为孩子们愿意参与、乐于表达的活动，减少单向灌输，提高传播和教育效果。 活动当天，近千名师生和社区居民共同参与升旗仪式，见证五星红旗升起的庄严时刻。少先队员整齐列队、齐唱国歌，展现了良好的精神面貌。随后举行的文艺展演中，《龙腾虎跃》《春之韵》等节目融入舞龙、剪纸等传统元素，学生以富有童趣的表演表达对传统文化的理解与喜爱。 活动顺利开展，离不开社区与学校的协同机制。幸福社区发挥资源统筹优势，东华小学提供教育组织与专业支持，双方在策划、内容设计和现场执行等环节紧密配合。这样的协同育人模式既丰富了校园文化生活，也延伸了社区服务内容，形成互促共进的效果。 专家表示，此类活动意义明确：既有助于青少年增强文化认同与文化自信，也推动优秀传统文化在基层社区更广泛传播。更关键的是，通过可参与、可体验的方式，让爱国主义教育和传统文化传承更具体、更容易被理解和记住。 据泉水街道涉及的负责人介绍，下一步将梳理活动经验，推动常态化开展。计划在端午节、中秋节等传统节日期间持续推出系列活动，邀请非遗传承人进校园授课，开发特色文化课程；同时探索“家校社”协同育人路径，逐步打造具有区域辨识度的文化品牌。
传统节日要传承，也要在当代语境中焕发新意；育人不仅在课堂，更在一次次真实参与中完成。当社区与学校同向发力，把家国仪式与民俗体验结合起来——文化自信就不再停留在口号——而会在孩子们的亲身体验中逐步沉淀。把校社共建做深做实，让优秀传统文化在日常生活里可见、可学、可参与，才能更好培育面向未来的精神底色与价值担当。