唉，真搞不懂为啥总有人以为“松绑”就是“撒手不管”。其实把生物地理从中考总分里划出去，说白了就是为了给大家减减负。 就像这次江西吉安、安徽黄山、陕西咸阳还有吉林那边做的那样，从2025年入学的初一新生开始实施，到2027年正式执行。这招确实能减轻压力，毕竟大家都觉得光靠刷题太费时间。但还是有人担心，说两门重要的通识课没了分，地位就下去了。 道理我都懂，“考什么教什么”这个惯性确实难改。要是不考试，家长肯定不会太上心，学校排课也会更偏向语文数学这些计分科目。这样一来，本来该帮我们建立生命科学素养的生物课，还有能拓宽全球视野的地理课，就有可能被荒废掉。 不过咱们也得换个角度想。这次改革其实是想把通识教育从“分分必争”的泥潭里拉出来。以前大家为了那一分两分拼命刷题，把原本有趣的生物进化、地理奇观都变成了枯燥的知识点堆积。这就是把求知欲透支光了嘛。 现在变成考查科目之后，学校的压力小了，咱们也能更从容地去学习。死记硬背可以换成做实验或者自然观察。只要评价标准清晰明确，大家还是得保证基本的学业质量。 说白了就是把时间还给学生。咱们不用死盯着分数看，而是可以去发现自己真正的兴趣所在。关键是要守住底线，不能让这两门课真的被边缘化了。 所以说这是一次很好的尝试。它不代表要弱化通识教育本身的价值，反而是通过剥离分数的功利属性，让教育回归本质。只有当“不考”换来的是更自由的探索和更全面的发展，这次改革才算成功吧。 我是教育学者萍水（萍水），这次稿件编辑是马小龙，校对张彦君（张彦君）。